2015年江苏省学业水平测试化学考试说明及其变化-整理解读.docVIP

2015年江苏省普通高中学业水平测试必修科目说明化学 一、命题指导思想 化学必修科目学业水平测试的命题，以《普通高中化学课程标准（实验）》《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》为依据，化学的基础知识基本技能注重考查学生分析、解决问题的能力和能力关注与化学有关的科学技术、社会环境的协调发展，促进学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的全面发展。 二、测试内容要求（一）测试必修模块化学1和化学2，选修模块化学与生活、有机化学基础二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其内容本说明中不再列出）。 （）测试要求 参照《普通高中化学课程标准（实验）》《普通高中化学课程标准教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法水平层次划分层次的行为动词，相应地将认知性要求分为A、B、C、D四个水平层次，技能性要求分为a、b、c三个水平层次，体验性要求分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。 1．认知性要求的水平层次 A．知道、说出、识别、描述、举例、列举 B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性要求的水平层次 a．初步学习、模仿 b．初步学会、独立操作、完成、测量 c．学会、掌握、迁移、灵活用 3．体验性要求的水平层次 Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ．