智力落后儿童康复训练专项培训讲稿2014.8.docVIP

智力落后儿童教育康复训练专项培训讲座 泗县特殊教育学校 卢灿勇 各位领导、各位同事： 大家好！ 受学校领导的委托，今天我将根据个人的专业研修和近几年的工作实践，利用一天的时间和大家共同探索、学习与智力落后儿童教育教学、康复训练等方面有关的专业知识和康复训练技能。因为讲座所要涉猎的学科知识比较多，我就不做太多展开，希望大家谅解！讲得不好也请大家见谅！ 大家或多或少都清楚：随着听觉言语障碍（即聋哑）学生的逐步减少，我校的特殊教育对象以后将以智力落后少年儿童为主。这是形势所迫、大势所趋的不争事实。那么怎样在现有的基础上更好、更正规地做好培智教育教学和康复训练工作，已成为办学所面临首要任务。 今天，我的讲座将包括如下内容： 一、培智教育的基本知识认知； 二、智力落后儿童的身心发展探究； 三、上海版培智教材课程方案解读； 最后重点讲一讲智力落后学生的身心康复训练。 首先，我将和大家一同学习第一讲： 第一讲 培智教育的基本知识 一、专业术语解读 1、智力 智力是人的一种能力和心理特征。它可以归纳为以下三类：⑴智力是抽象思维的能力。⑵智力是学习的能力。⑶智力是适应社会环境的能力。 智力是由多种因素所构成。人们对“智力”的认识仍在不断深入和完善。 2、智力测验 智力测验又称“普通能力测试”。用于确定个体间智力方面的差异。测量个体的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维的概括力、分析力等，对个体各