作业设计、批改检查反馈(马老师).ppt

1 凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。 ——陶行之 学生作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，有益于技能、智能和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。 作业是检测教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种最为实用的手段，是课堂教学的一个延伸，作业与老师的教和学生的学息息相关。 教师作为学生学习的设计师和调度员，如果能够设身处地为学生着想，提高课堂效率和作业布置的有效性，那么结果肯定会事半功倍。 一、“倡简”增效，力争作业练习进课堂 二、慎用教辅，发挥学习资料的真正价值 三、精心设计，体现作业的有效性 四、重视课外阅读，将阅读纳入作业体系 五、改进作业批改方式，提质增效 六、落实检查与评价反馈，切实提高作业质量 一、“倡简”增效，力争作业练习进课堂  　 “倡简、务本、求实、有度” 倡简：目标简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效。 务本：以人的发展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源。 求实：教学真实，教法朴实，训练扎实。 有度：要求有度，推进方式变化有度，拓展有度。 课堂教学回归简约化 　 1.教学目标要简洁明了 2.教学内容要简约充实 　 3.教学环节简化朴实 　 4.教学媒体简单实用 问题语言要导向明确； 5.教学语言简洁流畅 过渡语言要自然流畅； 6.教学方法策略灵活 评价语言要真实坦诚。 基于课文情境的说话训练 基于课文情境的写话训练 （一）激发学生兴趣，变机械重复作业为实践型作业 （二）设计生活型作业，为学生提供真实体验 （三）设计调研型作业，培养学生的探究精神 （四）重视学生学习的主体性，变硬性统一作业为自主选择作业 （五）从学生实际出发，变封闭性作业为开放性作业 三、精心设计，体现作业的有效性 （一）?激发学生兴趣，变机械重复作业为实践型作业 实践性作业就是让学生充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文和生活的联系。实践性作业能够让作业成为学生发展的一个生长点，充分挖掘学生的潜能，发展学生的素质。 实践性作业形式 1.对课文进行再创造 2.实验 3.制作 4.续写 5.搜集材料 做资料卡 如寒假作业（26 页） 寒假里虽然天寒地冻，但依然不能阻挡我们了解祖国山河，亲近自然的热情，对吗？ 这个假期，你都了解到哪些著名的景点，并向往着把它纳入到暑假的旅行计划中？抓住景点特点简要介绍一下怎么样？开学后和同学比一比，看谁选的景点最值得一去。  实践性作业形式 1.对课文进行再创造 2.实验 3.制作 4.续写 5.搜集材料 做资料卡 6.观察体验 7.画图想象 8.排演课本剧 9.办手抄报 10.做剪报 实践性作业形式 1.对课文进行再创造 2.实验 3.制作 4.续写 5.搜集材料 做资料卡 6.观察体验 7.画图想象 8.排演课本剧 9.办手抄报 10.做剪报 11.给课文配上插图 12.收听广播或收看电视节目 13.读课文录音或配乐朗读 14.讲课文故事 15.编复习测试题 16.进行社会调查活动 …… （