《构成学》教学大纲.docVIP

《构成学》教学大纲 编写说明 1、课程简介∶构成学由平面构成、色彩构成、立体构成三个部分组成，所以又称为三大构成课。是设计课的基础课能够启发独创性，扩展造型构思；培养造型感觉（有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力）；提高关于平面和立体形态的表现技巧。 2、地位和任务∶设计构成是学习会展服务与管理必须具备的基本功。其任务是∶平面构成——通过图形的组合研究视觉运动，创造美好的平面图形与构图。立体构成——通过图学（投影学）的分析研究视觉运动、绕观运动（物体不动，观赏者围绕着物体观看），创造生动的静力构造体。色彩构成——研究不同配色的调和（力动和力场），表情及其对形态和空间的影响。 3、总体要求∶学生掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到逻辑思维与形象思维相结合。 教学大纲内容 第一部分 平面构成 第一章 骨架式构形 1、教学目的：在已确定的骨架上、研究形态运动变化的组合 2、教学内容： 第一章 骨架式构形 课题1 重复骨架+单元形 课题2 渐变骨架+单元形 课题3 发射骨架+单元形 课题4 叠合骨架+垂直线 课题5 骨架式构形的活用 3、本章的基本要求：了解在已确定的骨架上、研究形态运动变化的组合 4、教学重点与难点：重点放在破除机械性、呆板性上。 5、实验与实践内容：练习通过骨架的各种不同