《第一课第二框：增添我们的魅力》教学设计.docVIP

第一课 塑造良好形象（第二课时） 增添我们的魅力 教学目的： 了解礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义。提高礼仪素养，自觉践行礼仪规范。 教学准备： 教师查阅有关礼仪方面的书籍、资料；收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。学生预习课文并查阅收集与礼仪有关的资料；思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。 教学时数：1学时 【教学过程】 【情景导入】 作为一名学生，许多人都经历过交往、交际中的尴尬，如着装不当、举止失礼、不会说话 ……，事情虽小，但常常挫伤我们的自信，影响我们的形象。如果在未来的生活、求职、工作中这些尴尬依然与我们行影相随，我们的命运会否因此改变？请看材料： 多媒体显示材料： 材料一：2008年8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚明古齐最终夺冠。而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败，在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会公布三项决定包括：阿布拉哈米安比赛成绩无效；他将被逐出奥运村；他的奥运选手身份也同时作废。国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会铜牌。国际奥委会剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌 小故事：古时候有一个人，他从洛阳到杭州。因为迷失方向，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？” 老者见这人无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，