民族预科教育教学改革发展.docVIP

新形势下民族预科教育教学改革的发展 ——以宁夏大学为例 陶玉凤， （宁夏大学 民族预科教育学院，） ［摘要］作为高等教育特殊层次和重要组成部分的民族预科教育，是党和国家落实民族政策、促进教育公平而采取的一项重要举措，在巩固民族团结、维护国家长久稳定统一方面发挥了积极作用。本文以宁夏大学为例，通过科学定位民族预科教育的培养目标，大力强化教育教学改革，对新形势下民族预科教育教学改革的发展提出一些建议。 ［关键词］民族预科教育；培养模式；分层教学 作为高等教育特殊层次和重要组成部分的民族预科教育，是党和国家落实民族政策、促进教育公平而采取的一项重要举措，在巩固民族团结、维护国家长久稳定统一方面发挥了积极作用【1】 宁夏高校民族预科部成立于1989年，24年来已累计培养了26个省区、39个民族、15000多名合格的民族预科生，为少数民族人才培养、促进民族地区经济社会发展、推进各民族共同繁荣进步做了突出的贡献。新的历史时期，民族预科教育工作迎来了新的发展机遇。《国务院关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》指出“在民族预科班、民族班、高层次骨干人才、高技能人才培养计划等方面给予倾斜”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“进一步办好高校民族预科班”。国家新一轮西部大开发战略实施以后，民族预科教育学院招生大幅度增加。新的机遇带来新的挑战，民族预科生层次变化较大