发挥数学内在力量,为学生谋取长期利益.docVIP

在“理解数学、理解学生、理解教学”的基础上 发挥数学的内在力量 为学生谋取长期利益 中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长、学术委员会常务副主任章建跃博士在第五、六届全国高中数学青年教师优秀课观摩与展示活动中的总结报告汇编 一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》简介 2010年7月，中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，从我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发，绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图，吹响了深化教育改革的号角。“纲要”提出的教育改革和发展的战略主题是以人为本、全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。“纲要”明确，要深化教育教学改革，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力。 教育质量是教育事业科学发展的生命线。“纲要”强调，要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观，要注重教育的内涵发展。由于数学教育在学生终身发展中的独特地位，因此提高数学教育质量对提高整体教育质量具有关键作用。 在人才培养模式创新方面，“纲要”要求注重学思结合、知行统一、因材施教。在教学方法上，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生