吴江职业高级中学五年发展规划.docVIP

江苏省吴江职业高级中学五年发展规划(2006年—2010年) ? 2010年，我校将把师资质量提高和教师专业发展作为教师队伍建设的重点进行积极的规划和构建，努力建设一支拥有包括3名苏州市学科、学术带头人，5名吴江市学科、学术带头人，20名吴江市教学、教科能手，40名吴江市教学、教科新秀，40名双师型教师，10名硕士研究生的高素质教师队伍。为此，我们将从以下三个维度进行有效的探索和实践。 （1）完善教师培养和选拔的机制 优化的制度体系是建设优质教师队伍的必要条件，因此我们首先要建立或完善一系列教师培养、竞争激励、骨干选拔的机制，以保证师资队伍建设的有效运行。 ①建立青年教师教学达标“三课”制度，加快青年教师成长速度。 针对3年以内的新教师群体，在与老教师结对的基础上，制定“三课”过关制度，进行监督和考核，合格后方能“出师”。“三课”即入校一年的“过关课”，由师傅和学科组长负责考核，写好鉴定，记入档案；入校第二年的“展示课”，是在师傅的指导下，反复推敲、研究后所上的校级公开课，由学科组和教务处负责考评、记录、归档；第三年的“汇报课”，是新教师出师前向全校乃至全市同行汇报、确立自身教学形象、以比赛形式进行的出师课，由校长室、教务处等组成评委会，评出等第，形成“过关”结论，归档。三种课型如不合格，则顺延半至一年，合格后方算达标过关，再综合市新教师三年上岗考核情况，形成优、良、合格的不同等第