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多元文化教育的批判与反思 成员：15级全体教育学原理学生 概念界定 01 批判与反思的内涵 02 多元文化教育的实质和精髓 03 多元文化教育的批判 04 多元文化教育的反思 05 Table of Contents 内容大纲 概念界定 多元文化教育：多元文化教育是一种新的视角，也是一场教育实践运动，对于多元文化的思想与理念主要有以下几点。 平等。（教育是所有享有的平等权利） 差异。（文化多样性） 合作。（文化全球化） 批判： ①评论是非：评论先代是非，批判未了公案。②对某种思想言行(多指错误的)进行系统分析。 -----------《辞海》 反思：思考过去的事情，从中总结经验教训：～过去，是为了以后。 -----《现代汉语词典》 批判与反思的内涵 批判是一种辩证的科学，社会科学只有引入批判，才算得上真正的社会科学，批判是将解释与实证的优点结合起来，同时超越两者的对立，最终达到自我反思，更好的去指导实践活动。 批判 反思 实践 多元文化教育的实质和精髓 多元文化教育的实质和精髓: 首先，多元文化教育产生于美国的”公民权利运动”，主要