2010年武汉市党建与思想政治工作的的研究课题.docVIP

绩效工资背景下教职工思想状况 及对策研究 黄陂七中 黄栋 李惠琴 王琪 吴建红 2010年12月 绩效工资背景下教职工思想状况及对策研究 黄栋 李惠琴 王琪 吴建红 一、选题背景 1994年1月1日，《中华人民共和国教师法》正式实施，其中规定“教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资，并逐步提高。”2006年，陆续在各省市开展的公务员“阳光工资”制度改革再度撩拨起了在这一制度规定下教师队伍的期待。2008年底，国务院发布的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》终于让这份梦想成真。 党中央、国务院高度重视事业单位绩效工资改革，决定从2009年1月1日起在义务教育阶段率先实施。在事业单位实施绩效工资，是推进事业单位收入分配制度改革的重要内容。在基本工资之外设置绩效工资，将其作为事业单位工作人员收入的重要组成部分，主要是为了体现事业单位的特点，促进搞活内部分配，使工作人员收入与岗位职责、工作业绩和实际贡献相联系，增强工资的激励功能，充分调动工作人员的积极性、创造性，促进事业单位更好发展。义务教育学校落实绩效工资制度，不仅要依法保障教师的总体收入水平，更为关键的是要建立有效的激励机制，这是我国教育人事制度带有里程碑意义的重大改革。 长期以来，在分配领域习惯于“大锅饭”、搞平均主义，似乎这样比较公平，便于操作，也不易产生矛盾。但这种做法的结果就是干和不干一个样