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2010国培计划———海南省中学教师远程培训 初中生物06班研修简报 （第三期） 编辑：陈言能 茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？ 满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的国培，回到新思考网，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，可不可以说这是国培的长远意义？ 希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。 经过一段时间的学习，老师们的学习热情高涨，涌现出了一大批优秀学员，截止目前，我们的参训率为93%，发布资源184条，提交作业559篇，提出话题382个，希望大家再接再厉！ 在线王： 编号 用户名 姓名 所属学校名称 学习时长 5064781 xy5064781 刘海娥 乐中学校 4320 5064736 xy5064736 陈世杰 市二中 4315 5064749 xy5064749 邢增武 尖峰中学 4302 5064712 xy5064712 林赞穑 感城中学 4169 5064728 xy5064728 陈秀荣 市二中 4116 5064731 xy5064731 文慧婷 大田中学 4047 话题、留言王 编号 用户名 姓名 学习时长 发起话题 课程留言 5064755 xy5064755 黄世愿 3903 31 42 5064712 xy5064712 林赞穑 4169 22 57 5064723 xy5064723 顾贤洪 3240 22 40 5064714 xy5064714 符圣永 3202 19 25 5064742 xy5064742 吉训岭 3607 18 84 5064748 xy5064748 张梦华 3613 17 43 5064731 xy5064731 文慧婷 4047 16 39 5064713 xy5064713 黄垂菊 3538 16 31 美中不足： 老师的作业数量都比较充足，但质量有待进一步提高，有些学员的作业是直接下载，我们要杜绝这样的现象发生。还有大家发表的评论比较少，最好要相互评论作业。我们坚持的口号是：作业少而精，支持原创，写出自己的真实体会和感受！ ??标????题: 八年级生物学上册整体备课教学设计 作者：陈世杰 所属班级：初中生物6班 地区：/海南省/东方市 创建时间：2010-12-19一、指导思想 在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学目标 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教版（八年级上册）的课程学习，主要实现以下教学目标： 1．认识动物的主要类群及其环境的适应性特征。 2．了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3．了解细菌和真菌和主要特征及其与人类的关系。 4．增强学生动手能力和实验设计能力。 5．培养学生收集资料和处理信息的能力。 6．培养学生的实践能力。 7．认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。 8．了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生学习兴趣。 9．学生能将生物知识运用到日常生活当中。 三、教材分析 八年级上册《生物学》（人教版）内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章，教材的编写注重从生活出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给些学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容有