2015年新人教物理中考复习第二章《声现象》解析.pptVIP

【典例4】(2013·广安中考)噪声是当代社会的公害之一,为了减少城市噪声污染,很多市区禁止机动车鸣笛,从　　　　处减弱噪声。在考试过程中,假如考场旁边有歌厅正传出摇滚乐队的声音,这　　　　(选填“属于”或“不属于”)噪声。 【思路导引】 噪声 影响人们工作、学习、休息的所有声音 减小环节 噪声的产生、传播、接收 【精讲精析】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声;从考场旁边的歌厅传出的乐声干扰了考生的考试,对考生来说属于噪声。 答案：声源　属于 【失误档案】(1)乐音在某些情况下,将成为噪声,如人们休息时,传来的歌声。但噪声永远不会成为乐音。 (2)噪声也有可利用的一面,如噪声除草、除尘、发电、制冷等。 (3)“0”分贝不是没有声音,而是人刚能听到的最微弱的声音。 【变式训练】(2012·南京中考)噪声是由发声体的　　　　产生的。中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在　　　　(选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声。噪声也是一种能源,最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把　　　　能转化为　　　　能,为随身携带的小电器及时充电。 【解析】本题考查了声现象的相关知识。噪声是由物体的无规则振动产生的。减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱,“禁鸣喇叭”是防止噪声产生,属于在声源处减弱噪声。声音具有能量,T恤衫在噪声环境下发电,是把声能转化为电能。 答案：无规则振动　声源处　声　电 【拓展延伸】噪声的利用 噪声可以用在除草、诊病、除尘、消音等方面,目前已经有七个领域利用了噪声。例如,噪声用于诊病。美妙、悦耳的音乐能治病,这已为大家所熟知,现代科学家又制成一种激光听力诊断装置,它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时,它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声,振动鼓膜,然后微型电脑就会根据回声,把鼓膜功能的数据显示出来,供医生诊断。它测试迅速,不会损伤鼓膜,没有痛感,特别适合儿童使用。此外,还可以用噪声测温法探测人体的病情。 1.实验方法：控制变量法。 2.实验步骤：如图所示,用一只手固定钢尺,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺使其振动发出声音,并观察钢尺振动的快慢。 ①在实验过程中控制变量法的应用 ②音调和频率的关系 考查角度 影响音调的因素 实验探究 3.实验结论：钢尺伸出桌面的长度越短,钢尺振动得_____,音 调_____。 4.问题探究： 在实验中,为什么用同样大小的力拨动钢尺?目的是什么? 提示：用同样大小的力拨动钢尺,保证钢尺振动的幅度相同,改 变钢尺伸出桌边的长度,即改变了钢尺振动的快慢,目的是探究 音调与频率的关系。 【易错警示】在探究影响音调因素的实验过程中,必须用同一个 发声体。 越快 越高 【典例】(2013·盐城中考)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表： 656 2.50 48.50 3 1 284 2.00 31.00 2 2 131 1.50 1 频率/Hz 直径/cm 长度/cm 编号 (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是　 cm。 (2)三根管中音调最低的是　　　　号。 (3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。 答：　　　　(选填“能”或“不能”); 理由：　 。 (4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。 实验方案：　 ; 判断方法：　 。 【解析】本题综合考查长度的测量和声音的特性。(1)此时刻度尺的读数是20.50 cm;(2)音调是由频率决定的,频率越低,音调越低,从表中可知,3号管的频率最低,音调最低;(3)表中数据是利用长度和直径都不相同的三根直管进行实验得出的,没有只控制其中的一个量不同,不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论;(4)要想探究金属管发出的声音是否是由于金属管摆动所产生的,可将金属管悬挂,轻推使其摆动,若能听到其发声,则说明发声是由摆动产生的,反之则不是由摆动产生的。 答案：(1)20.50　(2)3　(3)不能　没有控制变量 (4)将金属管悬挂,轻推使其摆动　若能听到其发声,则