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* 第2讲 自然界的水 5.形成保护和节约水资源的意识 (理解) 容易 选择 2 分 4.水是宝贵的自然资源(理解) 容易 填空 1 分 填空 1 分 3.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水 方法(理解) 容易 选择 2 分 选择 2 分 选择 2 分 2.纯水与矿泉水、硬水、软水的区 别(了解) 容易 选择 2 分 1.水的组成(理解) 难易度 2014 年 2013 年 2012 年 近三年广东中考考点分布及分值 考点一 水的组成 1.水的组成确定——电解水实验 说明负极产生的 是________ ③负极的气体能够燃烧, 产生淡蓝色火焰 说明正极产生的 是________ ②正极的气体能使带火 星的木条复燃 — ①正极与负极产生气体 的体积比为________ 用电解器 电解水 实验分析 实验现象 实验 1∶2 氧气 氢气 2.电解水反应的原理 化学方程式:_______________________。 2H2O 2H2↑+O2↑ 3.实验小结 (1)水在通电的条件下,发生分解反应,生成了氢气和氧气。 (2)水是由氢元素和氧元素组成的。 (3)“负氢正氧”:电解水时,负极生成氢气,正极生成氧 气。 (4)“氧一氢二”:V(O2)∶V(H2)=1∶2。 温馨提示 正极氧气负极氢,氢氧体积二比一。 考点二 硬水和软水 1.硬水:含有__________________________的水叫做硬水。 2.软水:不含或含____________________________的水叫 做软水。 较多可溶性钙、镁化合物 3.检验:生活中可用肥皂水检验硬水和软水,若出现浮渣 多泡沫少的现象,则为硬水;若出现浮渣少泡沫多的现象,则 为软水。 较少可溶性钙、镁化合物 4.危害:用硬水洗衣服,衣物会变硬;烧锅炉用硬水易结 水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。 5.转化:硬水通过________或________可以降低硬度,变 为软水。 蒸馏 煮沸 考点三 水的净化 1.除去不溶性杂质 (1)沉淀:①静置沉淀,除去泥沙等不溶物; ②吸附沉淀,除去悬浮物。 (2)过滤(装置如右图所示):操作要点为“一贴 二低三靠”。 漏斗边缘 ①过滤时滤纸要紧贴____________; ②滤纸的边缘要低于____________,漏斗里的液面要低于 ____________; 玻璃棒 ③过滤时,倾倒未过滤的液体的烧杯口应紧靠________, 玻璃棒下端要紧靠在____________处,漏斗的下端管口要紧靠 ____________。 漏斗内壁 滤纸边缘 三层滤纸 烧杯内壁 2.除去可溶性杂质 (1)吸附溶解的杂质,如有颜色、臭味的物质。常用的吸附 剂是____________。 活性炭 (2)蒸馏(可降低水的硬度)。实验室制取蒸馏水的装置如下: 温馨提示 净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。硬水变成 软水,在上述方法中只有蒸馏法可以做到;除此外,生活中还 可以用煮沸法将硬水变成软水。 考点四 爱护水资源 1.爱护水资源的措施 节约用水 防止水体污染 (1)_____________。 (2)_________________。 2.节约用水 利用 (1)意义:提高水的________率。 (2)措施:①使用新技术、改革新工艺(喷灌、工业循环用水 等);②改变习惯(口杯接水刷牙、节水马桶、洗菜水浇花、洗 衣服水冲厕所等)。 3.水体污染 (1)主要污染来源是__________、__________、__________。 (2)防治措施: ①使用新技术、新工艺,减少污染物产生; ②工业污水处理达标后才排放; ③农业上提倡施用农家肥,合理使用化肥、农药; ④生活污水集中处理,不用含磷洗衣粉等。 工业污染 农业污染 生活污染 1.(2013 年咸宁)水是生命之源。下面有关水的叙述中,正 确的是( )。 D A.电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的 B.用食盐水可以鉴别软水和硬水 C.保持水的化学性质的最小粒子是氧分子 D.净化水的方法中,蒸馏是单一净化程度最高的 2.(2014 年山西)有关水的认识正确的是( )。 A.电解水得到 H2 和 O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的 B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C D C.净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏 D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 3.(2014 年重庆)今年“世界水日”的宣传主题是“水与能 源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )。 A.水力发电 C.水作溶剂 B.水作冷却剂
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