第1章 专题2 辨析并修改病句 高考一轮总复习ppt课件.pptVIP

专题二 辨析并修改病句 [复习定位] 18套课标版试卷中，除江苏卷和上海卷外，都考查了病句，这说明病句是高考的必考点和重点考查对象。主要考查结构类、语意类病句。结构类病句，主要考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；语意类病句主要考查表意不明、不合逻辑。病句的考查形式分两种：一种是采用选择题形式，要求考生选出没有语病的一项，如辽宁卷、安徽卷等；另一种则是采用主观题的形式，要求修改短文中的语病，如福建卷。 《考试大纲》中的“辨析并修改”是指本考点不仅考查病句的辨认，也考查病句判断和病句修改。 “辨析病句”是指对病句的辨别与认识，即认清句子有无语病，有什么语病，语病的主要特征和表现形式是什么。这是修改病句的前提和基础，也是近几年语病考查涉猎的重点。 《考试大纲》规定的六种病句类型都是考查重点，近两年这六种类型均有涉及，但“搭配不当、成分残缺或赘余”设题的频率较高，尤以“搭配不当”居首。 [真题体验] 1．(2013·全国新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是 (　　) A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。 B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 C．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。