《C语言程序设计》授课教案分析.docVIP

2011 至2012 学年第 2 学期 C语言程序设计 课程 教 案 总学时／周学时： 64/4 开课时间：2012年 02 月 27 日第 1 周至第 17周 授课年级、专业、班级： 2011级电子班 授课教师： 韩俊英 学院名称： 信息科学技术学院 课程名称 《C语言程序设计》 课程代码 学分 4.0 总学时 64 讲课学时 32 实验学时 32 课程性质 基础课（ √ ） 专业基础课（√） 专业课（ ） 必修课（ ） 选修课（ ） 任课教师 韩俊英 职称 副教授 授课时间 1——17周 授课对象 2011级电子班 教 学 目的与 要 求 1.学习C语言的基本知识，初步掌握程序设计语言的基本概念，基本原理。 2.能够应用C语言编写简单的程序，并在此基础上尝试开发较复杂的程序，为今后学习其他软件课程打好基础。 教 学 基 本 要 求 1.掌握C语言的基本概念，基本语法，程序设计的基本结构 2.了解程序的内存映像 3.熟练使用Turbo C环境编程 教 材 《C程序设计》第3版 谭浩强著 清华大学出版社 主要参 考资料 《C语言程序涉及教程习题解答与实验指导》 王敬华等著 清华大学出版社 本课程教学方法： 分为理论教学和实验教学两部分，理论结合实验，提高学生的实际应用能力 学生创新精神和实践能力培养方法 鼓励学生通过课外资料和上机编程，自己应用c语言开发一些较简单的小的应用程序，教师从旁辅导 考核方式：采用实验与理论结合的考核方式 平时成绩*10%+实验成绩*10%+期中成绩*20%+期末成绩*60% 对教案的分析总结 本教案较全面地概括了整个教学的过程，有层次、有重点地指导了教学的各个层面，教师可以使用本教案更好的组织教学活动。 系（教研室）或导师审阅意见 （针对青年教师） 主任（导师）签字： 年 月 日 教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 讲课 实验 小计 备 注 第1章 C语言概述程序的灵魂---算法3章 数据类型、运算符与表达式 4 2 第4章 顺序程序设计 4 2 第5章 选择结构程序设计 4 3 第6章 循环控制 4 3 第7章 数组 4 4 第8章 函数 6 4 第9章 预处理命令 2 2 第10章 指针 4 2 第11章 结构与共同体 2 2 第12章 文件 4 2 教 学 进 程 节次 授课内容（章节） 学时 1 第1章 C语言概述 2 2 第2章 程序的灵魂---算法 2 3 第3章 数据类型、运算符与表达式（一） 2 3 第3章 数据类型、运算符与表达式（二） 2 4 第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计（一） 2 4 第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计（二） 2 5 第5章 选择结构程序设计（一） 2 5 第5章 选择结构程序设计（二） 2 6 第6章 循环控制（一） 2 6 第6章 循环控制（二） 2 7 第7章 数组（一） 2 7 第7章 数组（二） 2 8 第8章 函数（一） 2 8 第8章 函数（二） 2 8 第8章 函数（三） 2 9 第9章 预处理命令 2 10 第10章 指针（一） 2 10 第10章 指针（二） 2 11 第11章 结构与共同体 2 12 第12章 文件 2 12 综合练习 2 合 计 42 《C程序设计》授课教案 课程名称 C程序设计 授课对象 2011级电子班 章节 第1章 C语言概述1. 了解C程序的结构 2. 掌握C程序的上机步骤C程序的上机步骤C程序的上机步骤简单的C程序C程序的上机步骤C语言出现的历史背景C语言的特点 （1）复习、提问上节课内容（5分钟） （2）导入（2分钟） （3）讲授本节内容（85分钟） （4）讨论答疑（5分钟） （5）总结（2分钟） （6）布置作业（1分钟） 教 学 主 要 内 容 1. C语言出现的历史背景 2. C语言的特点 3. 简单的C程序介绍 4. C程序的上机步骤1.1 1.2 1.3 3