《电工与电子技术》教案分析.docVIP

　XX教案 　　　　　　 课程名称：　电工与电子技术 授课专业：　 授课教师：　　 　 教务处制 　 课程名称 电工与电子技术 课程编号 总学时 96 课程性质 必修 课程类型 专业基础课 课程定位 本课程是工科非电类专业及部分电类专业的一门专业技术基础课 课程教学 目标 使学生掌握必备的电工电子技术与技能，培养学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础。 课程教学 重点 电路基础理论，电路分析的基本方法；半导体器件性能和原理，常用模拟电路的原理和分析方法及应用；数字电路中逻辑电路的分析和设计，触发器的工作原理及应用。 课程教学步骤设计 教学内容 重点、难点 讲授学时 重点电路基本概念和分析方法难点 10 单相正弦交流电路 重点 8 三相正弦交流电路 重点三相交流电在实际中的应用难点 2 电路基础部分实训 12 三相变压器 重点变压器工作原理难点变压器工作原理 交流电动机和直流电动机 重点工作原理难点电动机器工作原理 常用半导体器件 重点：半导体基本知识、导电性和伏安特性曲线，三极管工作原理和特性，二极管和三极管基本应用电路分析方法；难点：三极管原理 6 放大电路与集成运算放大器 重难点：放大电路的静态分析和动态分析；差分放大电路的动态分析，集成运放的图形符号和输入方式、电路模型、理想特性。 18 模拟电子电路部分实训 12 组合逻辑电路 重点：熟悉基本逻辑关系及其表示, 加法器、编码器、译码器等应用；难点：逻辑电路分析及设计方法。 6 时序逻辑电路 重难点：时序逻辑电路分析方法 8 数字量与模拟量的转换 重难点：A/D转换的原理及实现 2 数字电子电路部分实训 8 课程考核要求和考核方式 本课程考核由三部分组成：理论考核占60%，实验考核占20%，平时考核占20%。考核得分=理论考核×60% + 实验考核×20% + 平时考核×20%。 理论考核采用纸质试题闭卷考核方式，考核时间120分钟，试卷总分为100分，客观题与主观题的分值比约1：1。 实验考核由实验出勤、实验操作和实验报告组成。某个实验未出勤则不得分。在实验出勤的前提下，单个实验得分=实验操作得分×50% + 实验报告得分×50%。实验考核总得分等于所有单个实验得分的算术平均分。 平时考核由上课情况（包括上课出勤、上课答问、上课纪律）和习题作业组成。平时考核得分=上课情况得分×70% + 习题作业得分×30%。 第 　一　章 直流电路及电路分析的基本方法 课时数 10 本章教学 目标 理解电路的概念，以及电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念； 能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算；运用欧姆定律、基尔霍夫定律和叠加法、戴维南定理等电路分析的方法对电路进行分析和计算。 本章教学重点与难点 重点电路中的基本概念和电路的分析方法难点 n，网孔为m，支路数为 b 的电路 总共 有b 个未知支路电流数目，根据基尔霍夫定律列出： KCL独立方程：n – 1 个 KVL独立方程：m个，然后联立求解。 2. 结点电压法 3. 叠加定理 (a)定理内容 在任何由线性元件、线性受控源和独立激励源组成的线性电路中，任一支路的响应（电压或电流）等于各个激励源单独作用时在该支路所产生的响应的代数和。 (b)叠加定律的解题步骤 将电路的各支路的响应（电压或电流）可以看成是由各个激励源单独作用时，在该支路的响应叠加。 在计算某一独立电源单独作用所产生的电压或电流时，应将电路中其它独立电压源用短路(uS=0)代替，而其它独立电流源用开路(iS=0)代替。电路中所有电阻都不予更动，受控源则保留在各分电路中。 叠加时应注意电压和电流的参考方向，求其代数和，参考方向一致时取“+”，反之取“－”。 4. 二端网络及戴维南定理 (a)思路：在线性电路分析中，常常碰到只需研究某一支路的情况。这时，可以将除我们需保留的支路外的其余部分的电路(通常为二端网络)，等效变换为较简单的含源支路 (实际电压源或实际电流源支路)，可大大方便我们的分析和计算。 戴维南定理 诺顿定理 (b)戴维南定理内容 任何线性有源电阻性二端网络N，可以用电压为Uoc的理想电压源和阻值为R0的电阻串联的电路模型来替代。 其中，电压Uoc等于该网络N端口开路时的端电压；串联电阻R0等于该网络N中的所有独立电源置零时