盐都区小学数学学科教研基地活动简报.docVIP

盐都区小学数学学科教研基地活动简报 2013年第3期 盐城市盐都区教研室主办 ------------------------------------------------------- 本期内容 2013年3月盐都区小学数学三四年级学科教研基地活动专辑 ● 2013年3月盐都区小学数学三四年级学科教研基地活动在大纵湖小学成功举行 ● 观摩课教学预案、课后反思 ● 观摩与研讨活动发言摘要 ● 专家讲座 2013年3月盐都区小学数学三四年级学科 教研基地活动在大纵湖小学成功举行 3月26日，盐都区小学数学三四年级学科教研基地活动在大纵湖小学成功举行。来自全区的部分小学数学学科带头人、教学能手、教研员、学校校长以及教学一线的优秀青年教师代表，共五十多人参加了本次活动。 26日上午，在大纵湖小学三、四年级分别同时开设了两节“同课异构”的研究课。三年级的教学内容是苏教版国标本数学三年级（下册）教材《观察物体》，由潘黄实验葛代粉和大纵湖小学张联群老师分别执教；四年级的教学内容是苏教版国标本数学四年级（下册）教材《搭配的规律》，由张庄小学黄刘军和大纵湖小学顾兴奎老师分别执教。与会代表和大纵湖小学的全体数学教师分年级观摩了两节课。每个年级的两节课题相同、结构模式不同、、风格各异、各具特色的研究课得到了全体听课老师的一致赞叹。第三节课全体老师，又聆听了市二小杨红庆副校长开设的《阅读：一种恒久的教育生活方式》数学专题讲座，大家深有感触、受益匪浅。 26日下午，全体听课老师又参加了以“推进活动导学 打造高效课堂”为主题的沙龙活动。首先四位执教老师进行了教前设想和教学反思。接着与会代表围绕活动主题，结合教学案例进行了交流、研讨，大家各抒己见，畅所欲言，沙龙气氛轻松活泼，问题研讨真实深入。活动导学如何开展？如何发挥课堂评价的激励功能？教案设计如何创造性的处理教材？学法指导，如何找规律？等等，与会代表围绕这些话题进行了广泛而深入的探讨。 评议活动中，区教育学会副秘书长柏德华就本次活动的策划和设想作了说明，并针对课堂或评议活动中老师们的疑问或问题及时谈了自己的看法，如：如何创造性的处理教材，设计教案？如何让数学课有数学味？……最后，在当前课改形势下就听课、上课提了三点建议。（见后面） 这次活动时间虽短，但参与老师一致认为：这样的活动针对性强，有实效，收获大，真正起到了深化教研，培训骨干，增进交流，引领课改的作用，希望在课程改革深入推进的今天，区教研室能多组织这样小型的、深入的、实效性强的教研活动。（区教研室） 观摩课教学预案、课后反思 “观察物体”教学预案和课后反思（盐城市潘黄实验学校 葛代粉） 学习内容：苏教版三年级（下册）第41页例题，“想想做做”的第1--3题。 学习目的： 1、能够通过对4个同样大的正方体拼摆成的物体的观察，正确选择或描绘出相应的视图；知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图可能相同，也可能不同；能够依据同样的视图要求，拼摆出不同形状的物体。 2、在实际的拼摆活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想像和推理能力。 3、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学情感。 学习重点：会辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 学习难点：根据指定视图摆出物体。 教具准备：4个正方体 贴图12张 活动单 课件 铅笔 尺 学具准备： 活动单 白纸 学具盒 活动单 一、 课前谈话 4人为一小小组，8人为一大组，互相看看你们小组的成员，有信心你们的小组获胜吗？老师发现某某同学的眼睛真亮，我就喜欢用眼睛和我说话的小朋友，课前我们先来欣赏几张照片，这是只青蛙，让它换个角度变成马头，这是个猪头，摇身一变成了人头，看他的表情，气愤吧！再来观察 又笑了， 咦！神奇吧！把照片换个角度来观察看到的样子就变了，相信今天的这节课只要你用心观察，一定会看到更有趣的现象，都准备好了吗？好，上课！ 二、 以旧引新，激发兴趣 1、 大家瞧！今天我们请来了新朋友魔方，下面就让我们来感受魔方带给我们的魅力，魔方变变变 ，变成了一个正方体，你能说出正方体的正面、侧面和上面分别是什么颜色吗？指名说并板书正面、侧面、上面。 2、 魔方又在变变变，变成了这样（3个横着放一排）这个长方体的正面、侧面、上面分别是什么形状呢？同学们用学具盒中的小正方体摆一摆，（为了观察得更清楚大家把摆的物体都放在桌子上的白纸上）同桌互相说一说 指名说 课件闪动3个面（正侧上）（说得真好，这是位会思考会表达的孩子）这是我们上学期所学习的知识观察物体，今天我们继续来学习观察物体。 三、 尝试探究，体验感悟 1、调皮的小魔方又来凑热闹了它说想排到它们的前面，会有几种情况呢