《汽车电器》课程整体教学方案分析.docVIP

“汽车电器设备构造与维修”课程整体教学方案 课程定位（职业能力需求分析） 本课程属汽车维修专业的一门专业能力课程，其目标是让学生掌握汽车上使用的万用表蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号装置系统、仪表报警灯信号系统、电动电器设附件、空调系统等电器设备的结构、工作原理及检修，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法。 1专业能力目标 1 2)能诊断和排除电器各系统典型故障 3)能识读和分析电器各系统电路 4)会选配电器各系统部件 2、社会能力目标 1 2)勇于承担相关责任 3)与客户沟通该任务的相亲信息 3、方法能力目标 1 2)自主学习其它车型电器系统 3)对汽车电器各系统资源信息分析整理 二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析 原有教学方法主要采取以讲解为操作为辅的教学方式进行教学，这种教学方法使学生掌握理论知识，没有得到及时通过操作验正所学的理论，学生容易忘记所学的理论。讲解完后再进行操作这样学生就是按照老师的要求进行了拆装或连接线路根本就没有结合于理论对系统进行分析和故障点的判断。最后只是学了后面内容就忘记之前所学内容。新的教学方法采用了讲、做、分析同时进行的一体化教学，学生发现问题马上提出来当场解决，这样有利于学生进一步掌握所学内容。 三、课程教学整体设计 （一）课程管理信息 课程名称 汽车电器设备构造与维修 课程代码 课程性质 专业核心课程 学分 6 课程总学时 120 学期周学时 6 制订人 沈文洁 制订时间 2014年2月28日 授课对象 13级汽车维修专业学生 前承、后续课程 发动机电控、汽车维修电工中级考证 批准人： （二）课程目标 1、职业能力目标 掌握汽车电器各系统结构、工作原理知识； 掌握汽车电器各系统使用常识及保养知识； 掌握汽车电器各系统检修知识，会根据故障现象提出快速检测思路熟悉汽车电器与电控系统结构工作原理知识汽车整车电路图的识图能力。 模块名称 学时分配 一 电源系统 18 二 起动系统 18 三 点火系统 18 四 照明及信号装置系统 12 五 仪表、报警灯信号系统 12 六 电动附件 12 七 空调系统的结构与维修 18 （四）职业能力训练项目 编号 能力训练 项目名称 拟实现的 能力目标 相关 支撑知识 训练方式、 手段及步骤 结果 （可展示） 1 数字万用表的使用 能够正确的选择档位及量程；掌握测电流、测电压、测电阻的方法及注意事项；能够正确的读取数值。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 正确的使用万用表。 考核； 1、万用表测电压、电流、电阻 2 蓄电池的检查与维护 能够识别蓄电池型号；懂得检测蓄电池技术状况及做好蓄电池的维护工作；掌握蓄电池充电的方法。 蓄电池的化学反应式；电工电子基础；检测设备的使用。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 技术状况良好的蓄电池 考核： 1、蓄电池的选用及维护；2、充电方法 3 发电机检修与维护 掌握发电机的结构及工作原理；能够拆装发电机；掌握发电机零部件及各零部件的检修、维护及注意事项。 电工电子基础；检测设备的使用。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 组装完好的发电机。 考核： 1、发电机各零部件的检修。2、发电机的维护 4 充电电路连接 能够看懂电路图；掌握充电电路的连接方法及注意事项；懂得诊断充电电路的故障。 电工电子基础；检测设备的使用。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 能够进行发电的充电系统 考核： 1、能够进行发电的充电系统；2、发电机发出电压的检测。 5 起动机检修与维护 掌握起动机的结构及工作原理；能够拆装起动机；掌握起动机各零部件的检修、维护及注意事项。 电工电子基础；检测设备的使用。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 组装完好的起动机。 考核： 起动机各零部件的检修。 起动机的维护。 6 起动电路连接 能够看懂电路图；掌握起动电路的连接方法及注意事项；懂得诊断起动电路的故障。 电工电子基础；检测设备的使用。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 能够进行转动控制的起动系统 考核： 1、能够进行转动控制的起动系统 7 点火线圈的检修 掌握电火线圈的工作原理；懂得诊断点火线圈的故障。 1、老师边操作边讲解； 2、学生动手操作老师从旁指导； 3、老师总结课程，指出错误操作。 点火线