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曲线运动 圆周运动---章节知识点总结 §1 曲线运动 曲线运动：轨迹是曲线的运动 分析学习曲线运动，应对比直线运动记忆，抓住受力这个本质。 分类：平抛运动 圆周运动 曲线运动的运动学特征： 轨迹是曲线 速度特点：①方向：轨迹上该点的切线方向 ②可能变化可能不变（与外力有关） 曲线运动的受力特征 ①F合不等于零 ②条件：F合与不在同一直线上（曲线）；F合与在同一直线上（直线） 例子----分析运动：水平抛出一个小球 对重力进行分解：与在同一直线上：改变的大小 与为垂直关系：改变的方向 ③F合在曲线运动中的方向问题：F合的方向指向轨迹的凹面 （请右图在箭头旁标出力和速度的符号） 曲线运动的加速减速判断（类比直线运动） F合与V的夹角是锐角-------加速 F合与V的夹角是钝角-------减速 F合与V的夹角是直线-------速度的大小不变 拓展：若F合恒定--------匀变速曲线运动（典型例子：平抛运动） 若F合变化--------非匀变速曲线运动（典型例子：圆周运动） §2 运动的合成与分解 合运动与分运动的基本概念：略 运动的合成与分解的实质：对s、v、a进行分解与合成--------高中阶段仅就这三个物理量进行正交分解。 合运动与分运动的关系：等时性---合运动与分动的时间相等（解题的桥梁） 独立性---类比牛顿定律的独立性进行理解 等效性：效果相同所以可以合成与分解 几种合运动与分运动的性质 ①两个匀速直线运动合成---------匀速直线运动 ②一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动合成-------匀变速曲线运动 ③两个匀变速直线运动合成-----------可能是匀变速直线运动可能是匀变速曲线运动 分析：判断物体做什么运动，一定要抓住本质-----受力！ 重要思想：由以上例子可以知道，处理复杂运动特别是曲线运动时，可以把运动分解为两个简单的直线运动。 常见的运动的合成与分解问题 小船过河（此问题考试的模式较为固定，记住以下两种典型问题） ①若：a、渡河时间最短，船应该怎么走？b、渡河位移最短，船应怎样走？ 渡河时间t最短：船头垂直指向对岸：（d为河宽） 渡河位移s最短：船头指向对岸上游： ②若：a、渡河时间最短，船应该怎么走？b、渡河位移最短，船应怎样走？ 渡河时间t最短：船头垂直指向对岸：（d为河宽）（同上①） 渡河位移s最短：船头指向对岸上游：（矢量三角形法） 小船靠岸 此问题明确两点： 沿绳子方向两个绳连接的物体沿绳子方向的速度大小相等 物体的实际运动为合运动。如图中（合运动作为对角线，高中阶段为正交分解） 如右图所示，已知人匀速走动，问船做什么运动？ 分解可得因为不变，变大，可知船做加速运动。 §3 平抛物体的运动 平抛运动------水平抛出，只在重力下的匀变速曲线运动。 运动特点：轨迹是曲线；水平方向；a=g 受力特点（恒力）；a=g；与F合垂直 解决平抛运动的方法--------运动的合成与分解 首先对平抛运动进行分解，怎样分解？---正交分解 X、Y轴分别可以分解为什么运动？ X轴：-----匀速直线运动 Y轴：-----自由落体运动 可求解以下物理量：（如右图所示） ①速度：某时刻P点速度 大小： 方向： 为速度偏转角----末速度与初速度的夹角 ②位移：O点到P点的位移 大小： 方向： 注意此处角度不等于偏转角，两角关系为 ③飞行时间： 由可求： （时间由高度决定） b、由，可求 c、由，可求： d、由几何关系和求出。 §4 圆周运动的基本概念 概念：轨迹是圆的运动；速度时刻改变，与半径垂直。 描述圆周运动的物理量： 周期、频率： 周期T：一个完成圆周运动所需的时间。国际单位：秒（s） 频率f：单位时间内质点所完成的圈数。单位：赫兹（Hz) 转速n：做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数，叫做转速，（与频率不同）。单位：r/s 线速度v： 单位：m/s 方向：沿该点的切线方向 角速度 单位：rad/s 线速度和角速度的关系： 向心力F：指向圆心的力（效果力） 向心加速度a： 两种圆周运动 匀速圆周运动 ①运动特点：v的大小不变，但方向时刻改变（“匀”的含义） ②受力特点： 合外力完全提供向心力，始终指向圆心 变速圆周运动（典型：竖直平面内的圆周运动） ①运动特点：v大小和方向都变化 ②受力特点： 受力较为复杂，所以在竖直平面的圆周运动中只研究最高点