八年级数学正方形的判定同步练习.docVIP

20.4 正方形的判定 同步练习 目标与方法 1．根据平行四边形、矩形、菱形与正方形之间的关系，归纳出正方形的判定定理． 2．能运用正方形的判定定理进行简单的计算与证明． 3．能运用正方形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明． 4．在探究与证明正方形判定定理的过程中，进一步体会一般与特殊的辩证关系，提高分析问题与解决问题的能力． 基础与巩固 1．矩形ABCD加上一个条件：_________，就可以得到正方形ABCD． 2．菱形ABCD加上一条条件：_________，就可以得到正方形ABCD． 3．下列条件中，能判定四边形是正方形的有（ ）． A．4个角都是直角 B．对角线互相平分且垂直 C．对角线相等且互相平分 D．对角线相等、互相垂直，且互相平分 4．下列条件中，不能判定四边形是正方形的是（ ）． A．对角线互相垂直且相等的四边形; B．一条对角线平分一组对角的矩形 C．对角线相等的菱形; D．对角线互相垂直的矩形 5．已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是角平分线，DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为E、F．求证：四边形ECFD是正方形． 拓展与延伸 6．已知：如图，矩形ABCD的外角平分线围成四边形EFGH． 求证：四边形EFGH是正方形． 7．如图，在△ABC中，AB=AC，点D在边BC上，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F．请探究，当∠A满足什么条件或点D在什么位置时，四边形AEDF将成为矩形？四边形AEDF将成为正方形？画出符合条件的图形，并证明． 后花园 妙趣角 （1）四年一度的国际数学家大会于2002年8月20日在北京召开．大会会标如图①所示，它是由4个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形．若大正方形的面积为13，每个直角三角形两条直角边的和是5．求中间小正方形的面积； （2）现有一张长为6.5cm，宽为2cm的纸片，如图②所示，请你将它们分割成6块，再拼合成一个如图①的正方形（要求先在图②中画出分割线，再画出拼成的正方形，并标明相应的数据）． 参考答案: 1．AB=BC或AC⊥BD．[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] ②2-①，得2ab=12，∴ab=6，∴（a-b）2=（a+b）2-4ab=52-4×6=1， 即小正方形的面积为1； （2）如图所示． ①②