八年级生物动物与人类生活的关系3.docVIP

第二节 动物与人类生活的关系 课型：新授课 课时：2 教材分析：从学生调查、分析动物在现代生物科技发展中的作用入手，通过汇报交流，达到突破重点、解决难点的目的，并适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。 学情分析：学生对动物与人类生活的关系虽有一定的了解，但对动物在人类生活中的究竟起什么作用却并不清楚。所以要求教师要注意理论联系实际，通过学生熟知的典型事例分析，以次提高学生对问题的认识。 教学目标： 1、参与调查动物在人类生活中的作用。 2、举例说出现代生物科学技术-------生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 3、关注科学、技术和社会的关系。 教学策略：创设情景---汇报交流-----归纳总结----得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、了解 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、动物与生物反应器(bioreactor) (bioreactor)：把目的基因在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物叫生物反应器。 乳房生物反应器是最理想的生物反应器。 ? 1、? ①宇航员与长颈鹿 ②萤火虫与冷光 ③蝙蝠的回声定位与雷达 ④乌龟的龟壳与薄壳建筑 ? ? ? 激情、质疑 激发兴趣 阐述自己的观点 ? 汇报交流 ? 相互补充 ? 得出结论 ? ? 看书 ? ? ? 理解 ? ? ? 明确 ? ? ? ? 了解现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用 ? 相互交流 ? 进一步明确 ? ? 巩固新知 ? 创设情景：人类生活中能否缺少动物？导入新课。 ? 课前学生已进行了调查 课上组织学生用详实的事例进行论证 点拨指导 ? 学法指导：调查活动注意的事项 ? 组织学生资料分析 ? ? 通过具体事例的讲解 ? ? ? 得出结论 ? ? ? ? ? 组织学生看书P51--52 ? ? ? 进行STS 教育 知识回顾 感悟与收获 达标检测：瞭望角 进一步探究 布置作业 ? 课后记：生物反应器是一个新的概念，不要忽略。最后留一个研究性作业。让学生找寻有关仿生学方面的内容，写一份研究报告。 ? 检测： 1.?????? 衡量一个国家和地区经济发达程度的标志之一是（ ） A.????? 畜牧业的产值在农业产值中的比重 B.????? 渔业的产值在农业产值中的比重 C.????? 林业的产值在农业产值中的比重 D.???? 畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重 2.?????? 现在科学家正在研究利用（ ）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 A.动物 B.植物 C.细菌，真菌 D.病毒 3.?????? 目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛，羊）的（ ）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质。 A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D染色体 4.?????? 下列那项不属于利用生物反应器来生产人类所需要物质的好处。（ ） A.????? 节省建设厂房和购买仪器设备的费用 B.????? 减少复杂的生产程序 C.????? 减少环境污染 占据了大量土地面积 5 . 科学家通过对（ ）的认真观察和研究，模仿其结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 A.植物 B.人 C.动物 D.细菌、真菌 6. 下列属于仿生技术的是（ ） A蝙蝠的回声定位与雷达 B.乌龟的铁甲与薄壳建筑 C.萤火虫与冷光 D.以上都是 7.想一想，进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？