高一政治世界市场的形成与发展.docVIP

《世界市场的形成与发展》教学设计 一、教学目标 1．知识目标： （1）识记：①世界市场的含义、主要类型 ②当代世界市场的特点 ③外汇及汇率的基本含义 （2）理解：①从世界市场的特点，理解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。 ②发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上了榨取了高额利润。 （3）运用：运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家的根本利益。 2．能力目标：通过对本课学习，着重培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标：通过对本课学习，了解当代世界市场的新特点，使学生树立改革开放意识、经济全球化意识。 二、教学重点 当代世界市场呈现出的新特点 三、教学难点 世界市场是如何形成和发展起来的 四、教具准备 电脑 五、教学方法 阅读法、讲授法、讨论法 六、教学安排 一课时 七、教学过程 导入新课： 在第七课中，我们主要介绍了商品服务市场和消费者的有关知识。任何一个国家市场经济的运行都与世界市场紧密衔接，我国的市场也必然要与世界市场发生多方面的联系。那么，什么是世界市场？当代世界市场有哪些特点？什么是外汇和汇率？我们将在这一课中讲述。 第一节 当代世界市场（板书） 一、世界市场的形成与发展（板书） （同学们阅读教材并归纳）：世界市场的含义、类型、世界市场的形成与发展的条件。 1．世界市场的形成（板书） （1）世界市场的含义（板书）：世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。它与我们前面学习国内市场又是什么样的关系呢？ 国内市场 国际市场 区别 产生的时间不同 国内市场产生于原始社会第一个社会大分工时期，随着商品交换的出现而出现； 国际市场产生于资本主义社会形成时期，随着资本主义生产方式的发展而形成和发展。各国国内市场发展到一定程度，才有可能使商品和劳务交换关系突破国界扩大到世界范围。 活动的范围不同 国内市场主要在国内进行 主要在各个国家和地区之间进行。世界市场是国内市场在范围上的延伸，但并不是各国国内市场的简单相加。因为各国的商品和劳务交换相当大的部分仍然在国内市场进行，而不进入世界市场。 市场的主体不同 一国范围内的法人和自然人 由于世界市场的活动范围超越了一国国界，市场活动的主体是不同国家的法人和自然人，其中包括各个国家主权政府，它们往往以各种方式干预国际竞争格局，由于各国经济实力的差异，在世界市场上就会出现不等价交换的垄断价格。 联系 ①世界市场是国内市场在范围上的延伸。 ②国内市场的形成是国际市场形成的前提。 ③国际市场是国内市场发展的客观要求。因为各国国内市场发展到一定程度必然要求突破国界建立世界市场，这是社会生产力水平提高和国际分工发展的必然结果。 （2）世界市场的类型：（板书）按其经济内容划分可分为 国际商品市场（国际间一般实物商品交易的市场） 国际资金市场（包括国际货币市场和资本市场） 国际技术市场（国际间技术及知识产权交易市场） 国际服务市场（国际间劳务进出口市场） （3）世界市场的形成与发展的条件（板书） （请同学们阅读教材并结合所学历史知识，归纳世界市场的形成与发展的条件） 在奴隶社会和封建社会，由于受当时生产力水平极其落后的制约，商品经济发展极其缓慢，世界各国几乎都是封闭锁国的，当时东西航路又没开辟，不可能产生国际分工，所以不会形成世界市场。可见，世界市场的形成，需要 ①社会生产力的提高（板书） ②国际分工的发展（板书） 那么，世界市场是如何发展的呢？ （4）世界市场的发展阶段（板书） （请同学们阅读教材并结合所学历史知识，归纳） ①第一阶段（萌芽阶段）：15世纪末、16世纪初，由于工场手工业的发展、东西新航路的开辟，以及资本的原始积累，商品交换越出了一国的范围，发展成为国际性的商品交换，在此基础上出现了世界市场的萌芽。但是这时的世界市场还不稳固，在世界市场上流通的商品，还主要是小生产者的商品和资本主义工场手工业生产的商品。 ②第二阶段（形成、发展阶段）：18世纪中叶到19世纪中叶，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的产业革命，确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位，资本主义大机器工业的巨大生产力所带来的大量的产品，需要日益扩大的销售市场，所消费的大量的原料与粮食，需要日益扩大的供给来源。这样，国际交换和世界市场就获得了进一步的发展。资本主义机器大工业的推动，使世界市场迅速发展并得以最终形成。这时，在世界市场上流通的已不是小生产者和资本主义工场手工业生产的产品，而是资本主义大工业的产品。 世界市场的形成与发展，是与资本主义的产生和发展密切联系在一起的。对世界市场的形成起决定作用的资本主义大工业的建立，世界市场是在资本主义生产方式占了统治地位才最