我校多媒体教学现状其质量保障体系问题研究分析.docVIP

我校多媒体教学现状及其质量保障体系问题研究 课题组负责人： 周贺来 电话：8973084 邮编：450052 课题组成员： 时炳艳 王秀玲 梁勤 冯文惠 河南商业高等专科学校计算机应用系 2003年2月12日 2002年为我校确定的“教育质量年”，我们根据近几年我校多媒体教学的开展情况，对我校多媒体教学的现状进行了调查、分析，在充分论证的基础上，对如何加强多媒体教学的硬件建设、如何制作和发挥多媒体教学课件在多媒体教学中的作用、如何规范多媒体教学过程中的各个环节、如何加强我校多媒体教学的“潜件”建设等提出了合理化的建议，以此作为我校决策层确定多媒体教学质量保障体系建设的参考。 一、多媒体教学的优势分析及其质量保障因素 （一）多媒体教学的含义 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合，并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 （二）多媒体教学的基本模式 目前，多媒体教学的基本模式主要有以下几种： 1．课堂演播教学模式　 这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式：