高二化学铝和铝的重要化合物2.docVIP

课题：第一节 铝和铝的重要化合物（第一课时） 一、教学目的 1.使学生了解金属的通性 2.使学生了解铝的物理性质及用途 3.使学生掌握铝的化学性质 二、教学重点 铝的化学性质 三、教学难点 原子结构与化学性质的关系 四、教学方法 实验——对比法 五、教学用品 铝箔、纯铁块、铜丝等金属标本、氧气一瓶、CO2一瓶 铝粉和Fe2O3粉末的混合物、稀H2SO4、NaOH溶液，坩锅钳、铁架台、滤纸、放细砂的蒸发皿、酒精灯、火柴、试管。 六、教学过程 [新课] [板书] 第四章 几种重要的金属 [展示]几种金属的标本 引导学生观察讲台上的金属标本，结合生活常识，师生共同总结金属的物理共性。 [板书]金属的物理通性 ①通常情况下，除汞为液体外，其余都是固体，有金属光泽 ②都易导电、导热 ③都具有延展性 ④熔、沸点及密度差别较大（ρ＞4.5g·cm－3为重金属,ρ＜4.5g·cm－3为轻金属） [过渡]我们这里主要学习镁和铝的性质 [板书]第一节 铝和铝的重要化合物 一、物理性质 [展示]用砂纸擦过的铝片，让学生观察色泽和软硬，指导学生看课本表3—2、归纳它们物理性质。 [板书]相似点：都是银白色金属、密度小、硬度小、熔沸点低。 不同点：硬度铝比镁大、熔沸点铝比镁高。 二、化学性质 [讲述]我们学习了原子结构，知道核外电子排布决定物质的性质，下面我们先来看一下镁和铝的原子结构。 [展示]元素周期表挂图。 让学生指出铝在周期表中的位置，画出原子结构示意图。 [提问]根据铝的原子结构，说出它可能有什么化学性质。 学生回答：铝有还原性。 [板书]Mg－2e－==Mg2+ Al－3e－===Al3+ [过渡]下面我们通过实验看一下铝的性质。 [板书]1.跟非金属的反应 [展示]未经打磨过的铝条 让学生注意其失去的金属光泽，说明铝在常温下与氧化合，生成一层致密氧化物薄膜。 [演示][实验3—1] [讲述]铝箔可以在氧气中燃烧，这说明铝化学性质很活泼。在加热条件下，铝也可与其他非金属如硫、卤素等反应。 [板书]4Al+3O2===== 2Al2O3 2.与酸的反应： [提问]根据Al的金属性，与酸反应的情况如何？ [演示]在试管中加少许稀H2SO4，投入小铝片。 [学生活动]写出Al与H2SO4反应的离子方程式 [复习]让学生回忆铝、铁常温下在浓H2SO4、浓HNO3中的钝化。 [过渡]很多金属与酸能反应，却不能与碱反应，铝遇到碱时能不能反应呢？ [板书]3.跟碱的反应 [演示][实验3—2] 观察现象：铝开始不反应，片刻后，冒气泡。点燃气体，可燃烧，淡蓝色火焰。 学生思考后得出结论：铝可与碱溶液反应，产生H2。 [板书]2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑ [思考]铝制餐具能不能用来长时间存放食品？ [板书]4.跟某些氧化物的反应 [讲述]铝是较活泼的金属，它的还原性较强，在一定条件下，可与某些氧化物反应。 [演示][实验3—3] 观察现象：发出耀眼的光，纸漏斗下部烧穿，有熔融物落入沙中，冷却后，除去外层熔渣，用磁铁吸 引发现落下的是铁珠。 说明：这个反应叫铝热反应，生成物是Al2O3和Fe，学生写方程式。 [讲述]铝热反应的用途 小结：铝的重要物理性质和化学性质。 作业：二、1.2.3.4. 五、1. [板书设计] 第四章 几种重要的金属 第一节 铝和铝的重要化合物 一、铝的物理性质 二、铝的化学性质 1.与非金属的反应 2.与酸的反应 3.与碱的反应 点燃