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. 质疑拓展 6.__Is_____(be) it a good dog? 7.She is not happy. We __are__(be) not happy. 8. ____Are__(be) you a student? 9.You ____are____(be) students. 10.He comes from China. He __is____(be) a Chinese. 1.观察例句6发现，含be动词的句子如何变成一般疑问句？___________________ 2.观察例句7发现，含be动词的句子如何变成否定句？______________________ 3.观察例句8，9，you 有______种意思，如何辨别？_______________________ 4.观察例句10，我们发现：当主语是第三人称单数时，其后的动词要用_____________(原形？三单形式？) 举一反三：She _____________(like) English. 把be动词提前 在be动词后加not 2 跟的是单数是“你”，跟的是复数是“你们” 三单 likes 合作学习 学生活动指导和要求： 1.组长组织，组员举手发言 2.“记录员”记录下本组讨论的结果 3. “记录员”抢答向大家展示讨论结果，开头第一句话须是“我们组的结果是… …” 教师巡视，为活动开展好的小组加1分，组员参与不好，积极性不高的小组扣1分。 课堂反思 【课堂评价与反思：】 1.本节课，我获取的有效的学习方法是：______________________________________ 2.我如何更好地提升自己？________________________________________________ . Now, let’s see your points! 学生活动：把得分贴到黑板上 Miss Liu ’s hope Wish you a bright future! 自主先学(一）： 1.I_______ (be) a teacher. 2.You _____(be) a student. 3.You ______(be) students. 4.He ________(be) from Nanjing. 5. It _________(be) a dog. 6.We ________(be) students. 7.They ________(be) very happy. 8. My father _______(be) a teacher. 9.Millie ______(be) 12 years old . 10.Our classroom _______(be) big. 11.The boys _________(be) happy. 12.The flowers ________ (be) beautiful. 1.请大声朗读，自学书本11页蓝色内容 2.把以上句子变成问句并作肯定和否定回答。 1.肯定回答__________(能？不能）缩写 2.在作肯定和否定回答时，我们用_________(名词？人称代词？） 3.-Are you…?的回答有几种/分别是什么？____________ 扣分时间和 反驳加分时间 Homework 1.Finish the test paper. 2.预习作业：把以上13个例句变成一般疑问句并作肯定和否定回答。 Wish you a bright future! * 7AUnit 1 Grammar 1 I am happy, Are you happy? Show me your big smile and say “happy” 开心学习，我们会成为更棒的自己！ 爱能创造奇迹！ 我爱我的组员 We are young, we like to show! 这是你们的课堂， 各位小组人 敢不敢秀出你的精彩？ Come on , I want you! My hopes 团结的小组， 温暖的班级 我要释放热情， 为小组争光！ 我信心百倍，满怀热情 我行，我一定行！ 做一名优秀的初一学生！ 我自信，我积极 我参与，我成功 我学习，我快乐 ——，加油！加油！加油！ Do you want to play this game and get a surprise? Maybe today, I can give you a big surprise! 参与游戏资格： The best group can get the chance. 积分最高的小组可参与抽奖赢惊喜活动。