七年级生物作业规划设计下解析.docVIP

生物（七年级下册）作业规划设计 七年级生物学科组 康店镇第一初级中学 七年级下册生物学科作业规划 一、教材和学生情况分析 1．教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的探究精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。 2．学生情况 本学期，我教七年级。学生经历了一个学期的学习，在学习方法和学习技巧上也有了一定经验，对开卷考试也有了一定认识，不再认为是简单的抄抄书而已。期末考试2班和4班成绩较好，达到了我的预期目标。但仍会有部分学生不知道主动学习，有的学生能较快适应新环境，找的适合自己的学习方法。其他三个班层次不一，学生学习习惯差，经常不写作业不交作业的在某些班级占很大部分。 二、七年级下册作业规划 　　本学期，我努力从以下几方面对本册教材知识技能的作业进行规划： 坚持以教材为主，力争课堂完成同步作业习题，并当堂反馈矫正。小组成员在课堂上合作完成探究作业。 每周批改，对不写和不做的抽出时间让学生补习，并以校信通的形式反馈家长争取需要家长给与督促。 2．学完一个章节或单元，通过精挑复习题的类型，以试卷形式完成章节（或单元）知识点的查漏补缺。做到有改有批。（每章节都有单元水平测试，也可以测试反馈） 技能作业：本学期分组实验操作方面没有上期的多，可以采取演示、课下探究方式进行。 4．延伸拓展作业：鼓励学生积极参与课外调查、课外实验、课余观察相关电视节目（如：CCTV－10、CCTV－9、CCTV－7）查阅书籍资料或网络、在家里养宠物等活动，将课本上的知识运用于生活，达到学以至用的效果。 针对初一的学生，学习兴趣的培养比多做作业要重要。结合班班通的备课资源、教学视频、演示实验、生物模型等资料的整合，努力让生物课有声有色，活泼易学，使学生爱上生物课，并在课堂上掌握大部分知识。这一项，比学生的任何作业都要重要，也是我的努力方向。 在学期结束时办一期健康板报，作为本期健康课的作业。小组间互评。具体作业如下： 一、人类的起源与发展 1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( ) A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒 2.从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ） A．古猿的树栖生活 B．学会使用和制造工具 C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走 D．产生了语言 3.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（ ） A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活 B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响 二、人的生殖 1.受精卵分裂开始于（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 2.胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ） A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘 3.胚胎和胎儿发育的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫 4.胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ） A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右 5.胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水 6.人体内最大的细胞是（ ） A、白细胞 B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子 7.胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（ ） A、胎座 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘 8. 人体的个体发育开始于（ ） A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵 9.人体内卵细胞完成受精的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 10.睾丸的主要功能是 ( ) A．只产生精子 B．产生精子和分泌雄性激素 C．储存精子 D．只分泌雄性激素 11.卵巢的主要功能是 ( ) A．只产生卵子