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课题：第一单元 认识自我 实现自我 主题一 培养良好的习惯 一、教学目标 知识与技能：了解坏习惯对身体的伤害，认识到养成良好读书习惯的重要性，反复训练正确的读书姿势，培养学生良好的读书习惯。 过程与方法：通过查阅资料了解正确的学习习惯，通过指导、练习、观察，使学生做到正确的读书写字方式。 情感态度价值观：提高培养良好读书习惯方法和途径，重要性的认识，从培养自己良好的读书习惯着手，是学生终身受益 二、教学重点、难点 教学重点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学难点：培养学生形成良好的读书习惯，并持之以恒做到正确的学习习惯。 三、教法与学法 教法：谈话法、讨论法、演示法、练习法、 学法：谈话法、讨论法、演示法、练习法、 四、课时安排：1课时 五、教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，有序安排教学，指导学生全面认识自我，通过本课培养学生健康积极的心理素质。 教学过程 创设情境，导入新课 同学么，你们每天都要读书写字，所以一定要知道读书写字正确的姿势，只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。 讲授新课 选择活动主题 A习惯对我们生活的影响 B养成讲卫生的好习惯 C养成积极思维的习惯 D养成锻炼身体的好习惯 E饮食健康习惯 1、结合看图，训练写字姿势。 　　①请大家看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远? 　　②用尺子进行测量：请小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有没有达到要求； 　　③同座互查，教师巡查，纠正错误； 　　(2)胸离桌子约有多远? 　　①点名说。 　　②请学生要求做，同座互查。 　　(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”： 　　①让学生说说这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做? 　2、找出相通处，训练读书姿势 　　（1）．看图，一学生读书的正侧面图。请学生说和自己写字姿势有什么相同或相近的地方。 　　（2）．同学们能按要求做吗?请学生们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。 　3、训练读写姿势 　　（1）．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，你们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字) 　　（2）．老师请学生们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。） 七、板书设计 1、结合看图，训练写字姿势。 2、找出相通处，训练读书姿势 　3、训练读写姿势 八、教学反思 课题：第二单元 同自然界和谐相处 主题二当地震来袭 一、教学目标 知识与技能：1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 过程与方法：通过教师展示的材料了解地震相关知识，随后进行知识竞赛，让学生真正掌握地震逃生要领。 情感态度价值观：提高学生突发应变能力，掌握逃生要领，培养学生关爱生命、团结互助的品质。 二、教学重点、难点 教学重点：（1）地震发生时的紧急避险、自救及互救。?（2）地震发生后同学们的团结合作及灾后防范。 教学难点：地震时用科学的举动自救，互救 三、教法与学法 教法：讲授法、谈话法、演示法、练习法 学法：合作探究、讨论法 四、课时安排：1课时 五、教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学指导学生学习能使学生在短期内学习许多内容教学目标教学教学给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学指导学生学习能使学生在短期内学习许多内容 创设情景导入新课地球是人类惟一的家园,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未发现其他适合人类生存的星球.地球是我们人类赖以生存的惟一家园.A给垃圾安个家 B周边噪声污染状况调查 C变废为宝 D节能减排，低碳生活 E保护大树 人人有责 2、确定主题：生活中的白色垃圾。 为了让学生更积极地参与到此次活动中，让学生了解此次主题研究的意义。教师课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上引导学生展开讨论。通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师因势利导提出本次主题活动，让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况。 3、调查研究 ??依据活动主题的要求，设计了三份调查表，一份是一个三口之家每天大约产生的垃圾，种类和危害，这些垃圾是如何处理的调查。第二份是学校垃圾产生和处理情况调查。第三份是家乡水污染的调查。 ??A家庭垃圾调查 ?? 首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一