武林小学四年级下册体育教案.docVIP

四年级下册体育课教学进度表 周次 课次 学习目标 教材内容 一 1 培养学生具有关注身体和健康的意识；能知道在安全环境中进行投掷游戏 体育与健康知识（我们的身体） 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏） 2 在队列练习中形成的身体姿势；做出小足球的简单动作。 基本体操（徒手操、队列和队形练习） 小球类游戏（小足球游戏） 3 能说出韵律活动中身体动作的术语；发展一般耐力，体验疲劳时的心里感受 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习） 走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏） 二 4 发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的快乐 1、 投掷与游戏（投准与游戏） 2、 地域性体育运动（自选） 5 培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳跃能力 武术（基本手型、基本功） 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏） 6 培养学生正确姿势，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习） 对抗、角力与游戏（角力游戏） 三 7 能说出身体各主要部位的功能体验耐力跑时的身心感受 基本体操（基本部位操） 走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏） 8 随集体协同动作，在队列练习中保持良好的身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为 基本体操（徒手操、队列和队形练习） 跳跃与游戏（跳高与游戏） 9 在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出地域性体育活动简单动作 走、跑与游戏（走的游戏） 地域性体育运动（自选） 四 10 在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力；从小足球比赛中体验动作方法 投掷与游戏（投准与游戏） 小球类与游戏（小足球游戏） 11 培养学生积极参与动作的态度和行为；在跳高游戏中能与同伴友好合作 武术（基本手型、基本功） 跳跃与游戏（跳高与游戏） 12 体验耐久跑游戏中身体疲劳时的心里感受；会做小足球的简单组合动作 走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏） 小球类与游戏（小足球游戏） 五 13 培养学生参与意识和表现力，体验不同攀爬活动时的心理感受 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习） 技巧与器械体操（实用性攀爬动作练习） 14 发展学生的跳跃能力，提高灵敏、协调素质；享受地域性体育活动的乐趣 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏） 地域性体育运动（自选） 15 知道在安全环境中进行投掷游戏；发展学生奔跑的反应速度和灵敏性 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏） 走、跑与游戏（发展奔跑反应速度的游戏） 六 16 体验并说出身体主要部位的功能；在跳高游戏中培养合作精神和体育道德 基本体操（基本部位操） 跳跃与游戏（跳高与游戏） 17 培养学生乐于学习和展示自我的行为；体验个人在集体游戏时的感受 武术（基本手型、基本功） 投掷与游戏（掷远与游戏） 18 学习韵律活动中的简单组合动作；掌握耐久跑的正确方法，培养坚强意志品质 韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏） 七 19 懂得不按规则游戏会导致身体伤害；学会地域性体育活动简单动作 对抗、角力与游戏（对抗游戏） 地域性体育运动（自选） 20 在各种姿势的走步中形成正确的身体姿势；会做小篮球的简单动作 走、跑与游戏（走的游戏） 小球类与游戏（小篮球游戏） 21 学习各种滚翻动作发展平衡和协调能力；在游戏中加强合作学会跳高方法 技巧与器械体操（发展滚动、滚翻能力的练习） 跳跃与游戏（跳高与游戏） 八 22 对武术活动表现出较高热情、自尊和自信；通过游戏发展学生反应速度 武术（基本动作） 走、跑与游戏（发展奔跑速度和耐力游戏） 23 能做出韵律活动的简单组合动作；体会跳远动作，培养参与意识与行为 韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 跳跃与游戏（跳远与游戏） 24 能做出轻器械操的简单组合动作；积极参与乐于学习地域性体育活动 基本体操（沙袋操） 地域性体育运动（自选） 九 25 培养学生关注身体和健康的意识；体验疲劳时的感受，提高耐力素质 体育与健康知识（高矮与胖瘦） 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏） 26 培养快速跑的正确姿势，发展动作速度和灵敏素质；在相互合作学习掷远动作 走、跑与游戏（发展奔跑动作速度的游戏） 投掷与游戏（掷远与游戏） 27 学