3-3新自我 新认识教案及练习题教案.docVIP

新自我 新认识 编者单位胡阳中学 编者姓名孙鹏 教学目标 【情感态度价值观】　　 能客观的认识评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 【能力】　　 掌握自我评价的方法，提高自我认识自我评价的能力。　　 【知识】　　 了解自我评价的重要性，认识“人无完人”的道理，掌握自我认识和评价的方法。 教学重点 正确认识自己的方法和途径 教学难点 正确认识自己的好处及对待他人评价所应采取的态度 教学过程 教师活动 学生活动 预计用时 预计用时 导 入 新 课 创设情境，激趣导入 同学们，大家想一想，自己对自己究竟了解多少，下面我们来共同进行一个活动：大家说一说，我是谁？（请几位同学阐述自己的“自画像”之后，教师进行有针对性的补充和总结）。 若大家有些不清楚，不用着急，等到我们学完这节课，大家就会知道答案。 学生阐述自我。 约3分钟 学习 新课 第一目人贵有自知之明 共同探究，小组合作 探究活动一：我来辩一辩 出示辩题：世界上有没有十全十美的人。 学生根据自己搜集的材料展开辩论，而后归纳：世界上十全十美的人是不存在的。即使名人伟人也不例外。 探究活动二：我来感受 （引用学生辩论中所列举的人物事例）分析他们取得成功的原因是什么。 第二 目描绘清晰完整的我 探究活动三：我来参与 出示材料