新课程改革下的合作学习教学设计.docVIP

新课程改革下的合作学习教学模式 胡励尹 化学与生命科学学院 化学【摘要】：合作意识和创新能力是二十一世纪人才必须具备的基本素质，甚至可以说在科技高度发达的今天，合作和创新是个人和社会生存的需要。合作学习法教学正是能使学生学会与别人合作的方法，同时可以培养学生的探索创新的精神。本文通过对合作学习的时代背景及现状的阐述，揭示了合作学习的内涵和合作学习的价值，并对合作学习的几种基本形式进行研究。通过教学实例阐述了合作学习在高中化学教学中开展，有利于建立和谐的师生关系、 开阔学生思维和培养学生科学研究的方法， 提高教学效果。最后对合作学习在化学教学中的实际应用所存在的问题及可能的解决策略进行了归结。 【关键词】：中学化学 新课程改革 化学教学 合作学习 教学模式 显示对应的拉丁字符的拼音 字典 - 查看字典详细内容 夏威夷大学教育心理学博士，伊利诺伊——芝加哥大学语言学硕士乔治M.雅各斯说的“合作是一种社会准则”。 对于儿童和青少年的教育，更要突出“合作”这一被默认的社会准则[1]。现代社会在越来越深地强调人是社会动物，任何一个人都不可能离群索居，强调人与人应该如何合作来促进社会和个体自身的发展。根据儿童和青少年学生的心理特点来讲，他们有些时候对同伴的兴趣和关注超过了对教师和教师所教授的课程。教育家们设法将他们的这种兴趣转化为学习的动力，他们认为合作学习就是最好的