七年级数学图形的变化同步练习2.docVIP

§5.2-2图形的变化⑵ 【问题情境】 游戏：图形的友好互访。 如右图所示，图形1（向下）平移和图形2完全重合，就称图形1可以通过平移变换访问图形2。 （1）试在右图中，涂出一个图形1通过平移变换可以访问的图形。 （2）图形1可以通过平移变换访问图形4吗？ （3）想一想，图形1能否通过平移变换访问图形3？若不能，那么图形1如何访问图形3呢？ 【自主探究】 1、做一做 ⑴ 如图，把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？折痕两边的部分有什么关系？ ⑵ 完成教科书P81页“数学实验室”实验2。 2、读一读 ⑴ 如右图所示，图形1绕其下方空心点旋转180°可和图形2完全重合，就称图形1可以通过绕点旋转180°访问图形2，这个点叫做旋转中心。 ⑵ 如右图所示，图形1沿右图中的虚线翻折后和图形2完全重合，就称图形1可以通过翻折访问图形2，这条直线叫做对称轴。 3、试一试 ⑴ 在下面左图中，用阴影画出图形1通过图中虚线翻折访问的图形。 ⑵ 在下面右图中，用阴影画出图形1绕图中的空心点旋转180°访问的图形。 ⑶ 完成教科书P82页“数学实验室”实验3。 4、拼一拼 ⑴ 将两个同样大小的含有300度的直角三角板相等的边拼在一起，能拼出哪些不同的平面图形（画出草图）？你能说出这些