八年级语文公输2.docVIP

第23课 公输 【教学目标】 1．知识目标：积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。了解墨子及其非攻主张。 2．能力目标：体会墨子高超的劝说艺术。感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 3．情感态度与价值观：认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。) 方五千里（方：古义，方圆，今，方形） 虽然，公输盘为我为云梯（虽然，古义，“虽然这样，但是……”。今义，转折连词） 吾知所以距子矣（所以：古义，用来……的，今义，因果连词） 四、一词多义 子：子墨子闻之（前一个：先生） 愿借子杀之（您） 说：说公输盘不说（yuè通“悦”，高兴） 请说之（解释、陈述、解说） 见：见公输盘（拜见） 胡不见我于王（xìan引见） 于是见公输盘（召见） 然：然，胡不已乎（语气词，那么） 虽然，公输盘为我为云梯，必取来（这样） 然臣之弟子禽滑厘…… （然而、但是） 已 ：胡不已乎（停止） 吾既已言之王矣 （已经） 类：不可谓知类(事理，推理) 为与此同类(类别 ） 虽 ：虽然（ 即使这样） 虽杀臣 （即使） 为 ：公输盘为楚造云梯之械（wèi替，给）夫子何命焉为？（语气词，呢） 此为何若人（是） 吾从北方闻子为梯（制造） 子墨子解带为城（作为） 必为有窃疾矣（是） 之：公输盘为楚造云梯之械（助词，的） 请说之（代词，这） 宋何罪之有（宾语前置的标志，不译） 臣以王吏之攻宋也（用于主谓之间,取消句子独立性,不译） 吾知子之所以距我(“的”，结构助词) 以 ：将以攻宋（用来） 臣以王吏之攻宋也（认为 ） 文：舍其文轩（文：华丽，彩饰） 长松文梓（文理） 五、文言句式： 1．夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？ 2．宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢? 六、翻译下列句子 夫子何命焉为? 译：先生(有)什么见教呢？ 宋何罪之有? 译：宋国有什么罪过呢? 胡不已乎? 译：为什么不停止(攻宋)呢? 胡不见我于王? 译：为什么不向楚王引见我呢? 此为何若人? 译：这是什么样的人呢? 必为有窃疾矣。 译：一定有偷窃的毛病。 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 译：虽是这样，但是公输盘替我制造了云梯，我一定要攻下宋国。 【小结】 通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》的代表作。希望同学们课下阅读《墨子?非攻》全篇，全面了解墨子的反侵略主张。 【结构板书设计】 公??????输?????《墨子》见公输??墨子：闻警赴楚公输：义不杀人????????以义相责墨子：义不杀少墨子??????见楚王??楚王：必有窃疾止楚攻宋??????????墨子：王吏攻宋??以智相责??智慧勇敢与此同类见公输??公输：九设械尽墨子：九距有余???以技相较持器待寇人物墨子公输???????劝楚攻宋??“非攻”??????? ?吾义固不杀人－－义不杀少而杀众?????道义胜（辩才过人）楚王?????? ?必为有窃疾也－－为与此同类必取宋－－攻械尽，而守圉有余????????实力胜（胆识过人）欲杀之－－虽杀臣，不能绝也