高一生物归纳与探究.pptVIP

(5)遗传学实验 ①植物杂交实验：如果为两性花(花中既有雄蕊又有雌蕊)的植物杂交。如应注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”，如果为单性花(即有雄无雌或有雌无雄)，则无须“去雄”，但要“套袋”。 ②动物杂交实验：千万不能有“自交”，应为“与相同基因型的异性交配”。 四、能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订 四步看：一看对照、二看变量、三看操作、四看结果。 1．一看对照：需要什么对照、几个对照组 2．二看变量 在实验中除要设计的单一变量外，其他条件都必须一致，特别注意实验过程中是否会因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致。 (1)实验对象的一致性； (2)实验所加试剂的量要相等； (3)实验控制时间的一致性； (4)实验条件的一致性。 3．三看操作 主要看实验原理是否合理正确、实验取材是否正确、方法步骤是否科学。 (1)实验取材分析与评价：实验材料的选择要得当、经济、易得、好用、效果好。 (2)药品与试剂分析、评价及改进：药品与试剂的量、浓度、纯度等都是影响实验结果的重要因素，在进行实验分析时要逐一检查，不能忽视。例如：斐林试剂与双缩脲试剂。 (3)步骤及操作的分析、评价及改进： ①是否漏做某个实验步骤； ②操作步骤是否颠倒； ③操作方法是否正确。 4．四看结果 主要看实验结果的验证方法与预测是否合理： (1)实验结果的验证方法是否正确； (2)验证目标是否准确； (3)探究性实验的实验结果与结论是否为多个。 [知识拓展]设计型实验试题的解题突破和方法 (1)解题思路 准确把握实验目的：明确实验要解决的“生物学事实”是什么？要解决该“生物学事实”的哪一方面？ 明确实验原理：分析实验所依据的科学原理是什么？涉及到的生物学及相关学科中的方法和原理有哪些？ 确定实验变量、设置对照实验：找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 确定实验方法：根据实验目的和所提供的材料来确定。 设计合理的实验装置和实验步骤：严格遵循实验设计原则，根据实验原理以及充分考虑提供的实验材料、用具的基础上，根据设计要求，设计实验装置和步骤。 得出预期实验结果和结论 (2)实验设计时的一般步骤 ①取材、分组、编号 取材时要注意数量和生理及发育状态相同；用具要相同等。 ②相同处理和不同处理 根据实验变量设置对照(注意：单一因素不同，其他因素相同且最适)。 ③进一步的相同处理 其他因素相同且最适的继续处理。 ④检测、观察、统计、比较 必须找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。 ⑤实验的过程、结论等要进行科学性描述 a．无关变量常用：同种、相同或相似、随机平均分组等词描述，遵守相同性原则。 b．实验变量常用：适宜(浓度、量)等量的一段相同的时间等，遵守单一变量原则。 c．因变量常用：相同且适宜的条件、一段相同且适宜的时间等，遵守简便性原则。 　考纲实验基本知识 (2009年高考福建理综)下列对有关实验的叙述，正确的是(　　) A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 【解析】　在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，染色好的根尖盖上盖玻片后必须再加上一块载玻片进行压片，使细胞尽量分散，方可镜检。用血球计数板对酵母菌计数时，要先稀释培养液，否则细胞数目多，无法计数。葡萄糖是还原糖，还原糖的鉴定还需加热。 【答案】　C * * 实验专题　归纳与探究 一、掌握实验操作技能，并能将这些相关的方法和技能进行综合运用 (一)考纲要求的教材实验归纳分类 实验类型 实验名称 实验一般程序 显微镜观察类实验 1.用高倍显微镜观察几种细胞 2.观察DNA和RNA在细胞中的分布 3.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 4.观察植物细胞的吸水和失水 5.观察细胞的有丝分裂和减数分裂 取材→(染色)→制片→显微观察→结论 探究性实验 1.影响酶活性的条件 2.探究酵母菌细胞呼吸的方式 3.低温诱导染色体数目变化 4.植物生长素类似物对插条生根的作用 分组编号→设置对照→条件处理→观察比较→得出结论 5.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 6.探究水箱(或鱼缸)中群落的演替 处理→观察→结论 验证性实验 1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 2.绿叶中色素的提取和分离 选择材料→材料处理→检测或分离→观察 模拟调查类实验 1.通过模拟实验探究膜的透性 2.模拟探究