高三地理地球与地图.docVIP

图形语言更是地理学科的重要特色。高考突出考查了学生是否具备运用地理工具和方法分析和评价地理事象的思维品质。等高线地形图、地形剖面图与其它知识的联系，是高考的热点内容，重点是选择题题型呈现方向、比例尺的判断和综合分析题考查等高线知识。 首先要强调读图的顺序：读图名、读图例、读正图，这是获取地图有效信息的捷径。因为图名代表着一幅图的主题和要点，先读图名有着开门见山、排除干扰、直奔主题的指导意义；图例是一幅图中地理事物的象征，阅读和熟记重要的图例，是轻松获知图中信息的基础；然后再读正图就显得较为轻松、事半功倍。读正图时一般要根据地图本身揭示的内容，采用不同的方法：①按地理事物的空间顺序读，这种方法适合阅读反映地理事物空间分布特征的地图，如气温分布图、人口分布示意图；②按地理事物的时间顺序读，适合于阅读表达地理事物随时间发生变化的地图，如地球公转示意图、人口增长图等；③根据地理事物内在因果关系读，适合于阅读揭示地理事物内部联系的地图，如人地关系相关模式图、气候形成示意图等。其次要正确掌握多种地理图像(分布图、景观图、示意图、模型图、统计图、联系图等)的阅读、分析方法。 【基础知识罗列】 一、地球基本知识 【考点知识回顾】 1、地球概况 ⑴．大小：平均半径6371千米；赤道周长4万千米。表面积5.1亿平方千米，体积10800亿立方千米。 ⑵．形状：赤道略鼓，两极稍扁的旋转椭球体或三轴椭球体（轴半径比极半径仅长21千米）。 ⑶．地轴和两极：地轴──地球自转的中心轴；两极：地轴和地球表面的交点。 ⑷．经线和纬线：（见下表） ⑸．经度和纬度：（见下表） ⑹．本初子午线和赤道：（见下表） ⑺．东西半球的划分；南北半球的划分；高中低纬的划分： 概念 特征 图示 经线 地球仪上连结南北两极的线 ⑴所有经线长度都相等 ⑵两条相对应的经线构成一个经线圈 ⑶任何一个经线圈都能平分地球为两个半球 ⑷经线指示南北方向 ⑸任意两条经线间的距离，在赤道上最大，由赤道向两极递减 纬线 地球仪上与赤道平行的线 ⑴纬线是大小不等的圆圈 ⑵赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 ⑶纬线指示东西方向 ⑷每条纬线与每条经线垂直相交 经度的度量 纬度的度量 起始点 本初子午线（）（）（）~180° 从本初子午线向西： 西经（）~180° 注：东经180°和西经180°合为一条经线 从赤道向北：北纬（）~90° 从赤道向南：南纬（）~90° 低纬度0°~30°； 中纬度30°~60°； 高纬度60°~90° 半球划分 20°W与160°E组成的经线圈为东西半球的分界线 赤道（）某地的经度就是该地所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角。 ⑻．南、北回归线（南、北纬23°26′）和南、北极圈（南、北纬66°34′）经纬网：由经线和纬线相交织；确定地球表面任何一点的位置。 2．地图 地图是根据一定的数学法则，将地球表面的自然、经济和人文现象，以各种不同的符号和注记在平面纸上缩小成概括的图形，它能反映各种自然现象和人文现象的地理分布以及相互关系。 常见的地图类型有：经纬网图；地球运动图（太阳光照图）；坐标图、比例图；分布规律图；区域图；等值线图….）；剖面图；景观图；模式图等．． 线段式：如 如一条25公里的公路，用5厘米画在图上，用文字式这表达为：图上1厘米代表实地距离5公里；用线段式表示为：；用数字式表示为：1:500000。 ⑵．:10000与1:300000相比，前者较大而后者较小。在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 ①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 如将1/0000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/0000，比例尺变大。 ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。 如将1/0000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/0000=1/160000，比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=×放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=×缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9经线和纬线：图中横线代表纬线，纵线代表经线。 东．西经和南．北纬：图中所标的纬度数，由南向北增大的是北半球，为北纬度；由北向南增加的为南纬度；图中所标的经度数，由西向东增大的为东经度，由东向西增加的为西经度。 度数的判定：同一幅经纬线地图上，相邻的两条纬线