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第四章 1. 根据卡南尔和斯温纳（Canale and Swain）的论述，交际能力包括语法能力、社会语言能力、篇章能力和____。 A. 语汇能力 B. 词汇能力 C. 语言能力 D. 策略能力 Key: D (pp. 75) 2. 英国语言哲学家奥斯汀认为，人在说话的时候同时施行着以言述事、以言成事和_________三种行为。 A. 以言做事 B. 价值判断 C. 表情达意 D. 发出指令 Key: A (pp. 77) 3. 韩礼德认为，语言的微观功能包括工具功能、个人功能、启发功能、想象功能、信息功能和_______及______。 A. 策略功能、思维功能 B. 相互关系功能、规章功能 C. 篇章功能、人际功能 D. 思维功能、篇章功能 Key: B (pp. 74) 4. 一些学者从社会交际功能的角度出发，探讨________和________的理论。 A. 语言学习和交际能力 B. 语言使用和交际能力 C. 语言使用者和语言使用 D. 语言使用者和语言能力 Key: C (pp. 75) 5.海姆斯的交际能力包括：懂的形式上的可能、能判断语言形式的可行性、_________和__________。 A. 能在交际中得体地使用； 知道某些话语能否实际说出来 B. 拥有社会语言能力； 拥有语篇能力 C. 拥有策略能力； 拥有篇章能力； D. 拥有策略能力； 拥有社会语言能力； Key: A (pp. 75) 英国语言哲学家奥斯汀的理论中，可以验证，可以是真实或错误的陈述的句子类型是________。 A. 行为句 B. 叙述句 C. 受约句 D. 指令句 Key: B (pp. 77) 7. 意念大纲的诞生和___________理论有密切关系. A. 海姆斯的交际能力理论 B. 奥斯汀的言语行为理论 C. 韩礼德的功能学派 D. 卡南尔和斯温纳的理论 Key: B (pp. 78) 8. 外语学习理论可以分为两种，一种是探究外语学习普遍性和规律性的研究，另一种是__________。 A. 从语言本身结构的研究； B. 从社会属性方面的研究； C. 跟其他学科关系的研究； D. 不同类型学习者学习特殊性和规律性的研究； Key: D (pp. 78) 9. 华生提出的行为主义心理学公式是________。 A. 刺激——反应 B. 输入——反应 C. 刺激——理解——反应 D. 输入——理解——反应 Key: A (pp. 79) 10. 按照行为主义的观点，所有学习，不论是言语还是非言语学习，都要经过一个________过程。 A. 接触刺激 B. 做出反应 C. 习惯形成 D. 反复模仿 Key: C (pp. 80) 11. 克拉申解释二语习得学习理论的理论被称为________。 A. 监察模式 B. 生成模式 C. 普遍语法 D. 语言输出假设 Key: A (pp. 81) 12. 乔姆斯基认为，________使得人具有与生俱来的语言习得能力。 A. 语言结构 B. 大量输入 C. 普遍语法 D. 监察模式 Key: C(pp. 80) 13. 乔姆斯基认为，母语习得过程是________。 A. 普遍语法——语言输入——特定语言语法； B. 语言输入——普遍语法——特定语言语法； C. 特定语言语法——语言输入——普遍语法； D. 特定语言语法——普遍语法——语言输入； Key: B (pp. 81) 14. 克拉申的监察模式由习得和学得假设、自然顺序假设、监察假设、________和________构成。 A. 输入假设、输出假设 B. 输入假设、普遍语法假设 C. 输入假设、中介语假设 D. 输入假设、情感过滤假设 Key: D (pp. 81) 15. 克拉申认为，外语学习有________和________两种形式。 A. 习得、理解 B. 习得、输出 C. 输入、学得 D. 习得、学得 Key: D (pp. 81) 16. 根据习得和学得假设，________是一种自然的方式，它不被觉察，通过对语言的理解和运用，自然获得语言使用能力。 A. 学得 B. 语言输入 C. 习得 D. 语言输出 Key: C (pp. 81) 17. 根据习得和学得理论，________是有意识的过程。 A. 语言习得 B. 语言学得 C. 语言输入 D. 语言输出 Key: B (pp. 81) 18. 克拉申认为，语言学得是学习________的过程。 A. 语言规则 B. 语法 C. 语言意义 D. 语言形式 Key: A (pp. 81) 19. 根据习得和学得