高考诗歌鉴赏意象意境.pptVIP

诗歌意象与意境鉴赏复习 教学目标:??? 1、掌握意象与意境类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重点: 掌握意象与意境类题型的解题技巧 【设问方式】 1.这首诗歌营造了怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 2.这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面（图景）？表达了诗人什么样的思想？ 3.这首诗歌描写了什么样的景物（意象）？试分析其情景交融的意境。 4.简要分析诗人在某句中是如何营造意境的。 5.解释某联或某句的意思，并分析其情与景的关系。 【解答思维流程】 回答这种题，要体会意境：①找出诗中的物象、意象，指出其含义。②展开联想和想象，用自己的语言再现画面（再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美，切忌翻译），并说出它们各自的特点。③说出自己的主观感受，再谈谈交融了什么意境，并用两个双音节形容词概括出来。常用词语：雄浑苍茫、孤寂、闲适、雄阔、悲壮 、凄迷幽远、悲凉凄清、苍凉沉郁、和平静穆、明丽鲜艳等）。④指出表达什么思想感情。常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。）。 * * 一、意 象 ——鉴赏古典诗歌的入场券 意象——鉴赏古典诗歌的入场券 古典诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等）表现 出来的主观的情感形象，即