RDI-解开人际关系之谜（摘录）.docVIP

《RDI-解开人际关系之谜》（摘录） 推荐序一 带领自闭症者掌握人际互动关键 张正芬（本文作者为台北师范大学特殊教育系教授） 　　搭乘捷运时，我常喜欢观察小宝宝和他们父母的互动，也常趁机逗弄他们。我的逗弄方式通常分成几个步骤，当小宝宝看我时，我就对他微笑；他再看我时，我就在微笑之后开始挤眉弄眼；这时小宝宝常会愣一下，然后目不转睛地看着我，露出腆腼的微笑。如此玩个几回后，我会突然面无表情地看着他然后急遽地扮鬼脸，这时就会看到小宝宝的表情有多层次的变化，先是愕然，再是疑虑，之后是开怀大笑。捷运上的不期然互动，让我和陌生的小宝宝在短短的数分钟内建立了默契，并做了一个非常完美而不需排练的演出。 　　捷运上的互动看起来很简单，不需要语言、不需要动作，只有脸部一些肌肉的牵动和眼神的注视而已，事实不然，背后存在的是互相的引导、期待、响应和乐趣。这样的能力其实是每一个小宝宝都具备的，他们会以这样的能力为基础，逐步发展人际互动。 　　我常常很感慨，在捷运上短短几秒或几分钟就可建立的互动，在自闭症／亚斯伯格症的孩子身上却要花上很长的时间，而这些只是最基本的互动而已；随着孩子年龄的增长，那么多不同的情境，那么多不同的人，那么多错综复杂的事情，需要有很扎实的社会人际互动能力才能因应。我们这群有着社会、人际困难为核心障碍的自闭症族群，要怎样才能不在重视人际互动的洪流中被淹没? 　　教育界