北京师范大学附中2016年英语科备考策略探讨课件(共112张PPT).ppt

复习课的基本环节: “预习-提问-讨论-精讲-精练-点评” 预习：重点引导学生对所学知识的重点, 难点,疑点做到心中有数.哪些知识是通过预习就可以解决,哪些知识自己在理解上还有困难,需要在复习课听老师讲才能解决,以便做到有目的,有计划地听课,提高复习质量。 提问：不管是在复习的哪个阶段,教师都要根据教学目标要求提出富有启发性和思考性的问题, 留给学生进行思考. 讨论：在前两个环节的基础上,组织学生对思考题和预习题中存在的疑点,难点进行分组讨论.通过分析,讨论,使学生搞清自己存在的问题,加深印象. 精讲：教师无论是在讲复习题,还是在回答学生的问题,都要做到有目的地精讲.要讲方法, 讲原理, 讲技巧, 讲关键, 讲思路, 讲规律,起到举一反三, 画龙点睛的功效. 精练：复习课上教师要精选不同类型的练习题进行精练.练习要针对不同的阶段,不同的问题和不同的复习内容,采用不同的练习方式,使学生对所学知识真正理解,熟练掌握,准确无误,标准规范,即达到精练的目的. 点评：在复习中要针对重点难点进行点评,结合精讲, 精练, 讲练结合,给学生介绍规律性的知识以及巧解,妙解,快解的方法. 在复习的整个过程中,预习的不足应该由提问来补充; 提问的不足应该由讨论来补充;讨论的不足应该由精练来补充;精练的不足又可由精讲来补充; 精讲和精练之不足又可由点评来补充. 六个环节中每个环节即有其独立的作用