学生学习动机调查报告.docVIP

冯家镇第二实验学校学生学习动机调查报告 二、调查对象：本次调查的对象是我校中学部学生。我采取抽样不同层次的样本进行调查。一共发出问卷180份，回收问卷180份，剔除无效问卷后，有效问卷为150份。 三、 调查方法：本研究采用问卷调查法和访谈法相结合。 问卷为自编问卷《中学生学习动机调查问卷》，问卷请见附录。该问卷根据心理学家奥苏伯尔指出的“一般称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，即认知内驱力，自我提高的内驱力及附属内驱力。”再参照我国教育心理学家及有关专家关于学习动机的研究成果，把中学生学习动机分为内部动机和外部动机2个维度。每个维度包括若干项调查项目，制成调查问卷。问卷一共包括20个题目，选“是”记1分，选“否”记0分，将各题得分相加，算出总分。总分在：0------5分：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整；6-----13分：说明学习动机上有一定问题和困扰，可调整；14----20分：说明学习动机上有严重问题和困扰，需调整。 四、 调查结果及分析 调查的结果统计如下： 班级 份数 0—5分 6—13分 14—20分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 七年级 50 10 20.00% 35 70.00% 5 10.00% 八年级 50 12 24.00% 35 70.00% 3 6.00% 九年级 50 15 30