安城小学阅读特色创建三年发展规划.docVIP

品味书香 畅享十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话，千古传颂，引为美读。安城自古就有耕读传家的渊源，自磬山书院、桃城小学至今已有110年历史的安城小学，一直秉承着勤奋立校，书香育人的办学理念，有着深厚的文化底蕴。学校2011学年成功创建湖州市书香校园， 从近几年县级抽测情况分析来看，学生的阅读能力薄弱，这与学生的阅读量、阅读方法等都有直接的联系，这让我们清醒地认识到农村小学学生的阅读能力亟待提升，因此走阅读特色创建之路是体现安城小学学校特色文化的需要，更是提升学生整体素养的需要。 二、新三年阅读特色学校的创建目标 （一）三年总目标 学校坚信特色就是卓越，坚信行动就有收获，以阅读活动为，努力营造书香校园，走内涵发展之路，为学生创建享受快乐成长的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校，使成为师生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 1在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2开展多种形式的阅读活动，让学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，浓厚校园文化积淀。 3“教学相长”，提升教师的文化品位，厚实文