实施三千三百计划,优化教师队伍结构.docVIP

实施“三千三百行动计划” 优化教师队伍结构 夷陵区教师教育教学研究中心 简翠萍 陈斌 【导语】 夷陵区研训中心从2009年起，以“三千三百教师培训行动计划”（“三千教师网络培训计划”、“百名教育硕士培养计划”、“百名紧缺学科教师进修计划”、“百名‘名教师’成才计划”）为主线，紧紧围绕服务课程改革和引领教师专业发展主题，全方位、多层次、多形式、高效组织全区教师继续教育工作，使我区教师队伍结构得到了一定的优化。 【背景介绍】夷陵区2009年被湖北省教育厅确定为义务教育均衡发展试点区，区教育局认真分析了区域教育发展现状，提出了义务教育均衡发展的“334”总体目标，即用三年左右时间，投资三亿元，实施四大工程（中小学标准化建设工程、教师素质提高工程、教育质量提升工程、蓝天助学工程），构建结构合理、协调发展的现代义务教育均衡发展体系。区研训中心作为负责全区教师队伍建设的职能部门，对全区教师队伍现状作了细致地调研分析，发现教师队伍结构不合理是制约我区教师素质提高的瓶颈问题，主要表现在：一是缺乏高学历学科带头人，教育管理干部和年轻后劲不足；二是名师培养舞台有限，名师引领作用发挥不够；三是学科结构不合理，小学英语、体育、艺术等学科教师严重不足，影响课程改革全面实施；四是教师整体素质不高，信息化学习能力不足，终身学习意识不够，影响教育质量全面提升。为解决教师队伍结构的瓶颈问题，区研训中心提