对新课改下高中语文读写结合教学的思考探索.docVIP

大浪淘沙，吹尽黄沙始到金 -------新课改下语文教学仍要坚持读写结合 新课程改革已在全国范围内如火如荼，在我校已开展数年之久，既取得了骄人的成绩也面对了诸多的担心和疑惑。狼来了的恐惧也一时之间成了师生的真实心理，社会和家长也给了不同的声音。我们或彷徨或茫然但绝不害怕。因为害怕就不敢前行，我们敢成为第一个吃螃蟹的人？尽管这第一个人很可以成为英雄，但同时也很可以成为炮灰。 沿着课改先行的脚步，我校的高中课改一改以往的一哄而上，以不断学习、分步摸索、逐级实验、变取经为创造为主旨，发展性的提出了我校的教改思想，即自主、合作、探究式学习模式。语文教研组多次组织组内老师听课评课，更新教学思路，设计教学流程，研究教学环节。在不断的课改实践中，教学已成效斐然，下面我就自己对语文课程现状的认识和我们在语文教学中的做法作出汇报，恳请各位同仁商讨指正。 一，高中语文面临的情况。 兵书里都讲，知己知彼方可百战不殆，教学也一样，首先我讲一下语文的处境。 1现在语文“身份卑微”， 处于“丫鬟”的尴尬地位 我曾经看过一个小幽默，一位高中语文老师语重心长地对学生们说语文多么、多么重要，末了他说：“同学们千万不要把语文当‘二房’啊！”学生们几乎异口同声地说：“没有当‘二房’，我们把它当‘丫鬟’了。” 可怜，语文只剩下为其他科目服务的份了。由于功利性，学生普遍不重视学习语文，每次单元考试，