小学美术“图片写生创作”的教学实践探索.docVIP

教育学专业（教师教育方向）双学位 教育调查报告暨学位论文 题　　目　小学美术“图片写生创作 教学实践与探索实践与探索 摘要关键词图片，写生创作 对于初入学的学生而言，绘画是一种自我的表达，更是一种情感的宣泄。他们对绘画充满着热情与渴望，他们喜欢用画笔不厌其烦地阐释他们眼中的世界??然而，若干年以后，在他们接受了我们的“美术教学”之后，我们却惊讶地发现：普遍学生对绘画的热情退却了，还有不少学生连拿起画笔的信心也丧失了， 作为一名小学美术教学工作者，不得不反思我们的美术教学究竟出了什么问题。分析认为，产生上述现象的原因，除了学生本身的因素之外，更为重要的是我们的美术教学还存在着诸多问题。 一、小学美术的绘画教学中观察训练匮乏导致的“病症” 绘画是一种视觉艺术，它首先必须借助于观察。如果没有观察，记忆和想象便成了无源之水，无本之木，绘画创作更是无从谈起。众所周知，写生训练是提高学生观察能力的重要途径，当前，广大美术教师已经认识到写生教学的重要性，然而在具体的教学中，由于时间、场地等教学条件的限制等种种原因不能充分地开展写生教学，使学生绘画创作指导依然局限于记忆画和想象画，很少有写生训练的机会。由于