2026年高考作文备考训练之“道技相融，日新致远”作文讲评.docxVIP

“道技相融，日新致远”作文讲评

本次作文围绕《庖丁解牛》中的“道进乎技”与徐悲鸿的“道艺日新”两大材料展开，核心考查同学们对“道”与“技”的辩证关系、“创新”与“坚守”的内在关联的理解，以及议论文的逻辑思辨能力、素材运用能力和语言表达能力。从整体写作情况来看，多数同学能够紧扣材料立意，结构完整，但在思辨深度、素材适配、论证逻辑上仍有提升空间。本次讲评将从材料解读、立意导向、常见问题、优化建议四个方面展开，帮助大家理清思路、规避误区、提升写作水平。

一、材料解读：抓核心，明关联

解读材料是写好作文的前提，本次两则材料看似独立，实则围绕“道”与“技”形成紧密关联，需重点把握两者的内涵及逻辑关系：

材料一“臣之所好者道也，进乎技矣”，出自《庖丁解牛》。这里的“技”，是具体的技艺、方法，是可通过练习掌握的操作能力；“道”，是技艺背后的规律、本质，是对事物内在逻辑的深刻洞察。庖丁解牛之所以能“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音”，正是因为他超越了单纯的“技”的层面，领悟到了解牛的“道”——牛的骨骼结构、肌肉纹理的规律，最终达到“游刃有余”的境界。这则材料强调的是：“技”是基础，“道”是升华，唯有从“技”中悟“道”，才能突破技艺的局限，达到更高的境界。

材料二“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死”，是徐悲鸿先生的名言。这里的“道”，可理解为事物发展的根