七年级地理地球的运动2.docVIP

第二节 地球的运动 ①地球绕什么在公转？地球公转的方向是什么？ ②地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？ 学生回答教师略作归纳，讲述公转的周期并交流体会 球公转产生的结果 展示课件：地球的公转 （教师用鼠标控制，当地球公转到二分二至日点时，单击鼠标，使地球“停”下来，再单击使该区域放大，指导学生观察太阳直射的纬线，然后完成下表。） 节气 日期 太阳直射点的位置及纬度 春分 夏至 秋分 冬至 提问：（从学生熟悉的日常生活常识入手，激发学生的欲望） 一天当中，早晨、中午、晚上我们感觉什么时候最热？这与太阳光的照射有什么关系？（中午。阳光照射地面的角度越大，地面得到的热量就越多。） 一年当中，我们这里最热是什么时候？最冷是什么时候？这与阳光的照射又有什么关系？（7月，因为此时阳光照射地面角度大。1月，因为此时阳光照射地面角度小。 学生回答，教师加以归纳，然后指导学生读教材图1.19，“地球公转示意图”，完成下表 北半球的季节 月份 北半球得到光热的多少 春 夏 秋 冬 三、学生自由提问、师生讨论交流 1、教师抛砖引玉：下面我们进入自由提问阶段，每个同学都可以提出自己的疑问，同时欢迎同学们解答，老师先提出一个问题：如果地球不自转，还会有昼和夜吗？ 生：仍会有昼和夜，但受到阳光照射的一半将永远是白昼，另一半永远是