七年级数学三角形的外角2.docVIP

课题 7.2.2　三角形的外角(2) 课型 新授 教学目的 知识与技能：能运用三角形的外角的性质,学会运用简单的说理来计算三角形的有关的角,并能尝试去解决一些实际问题. 过程与方法：经历探索三角形的外角的性质的运用过程,学会运用简单的说理来计算三角形形的有关的角. 情感态度与价值观：培养学生的实践能力和观察总结的能力,体验主动的探究的成功的快乐. 重点 三角形外角的性质的运用. 难点 运用三角形外角的性质进行有关的计算时能准确地表达推理的过程和方法. 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 教师出示问题: 1、什么是三角形的外角？ 三角形的一边与另一边的延长线组成的角，如图∠ACD. 思考：1 、一个三角形有多少个外角？ 2、请根据图形填空 ∠ACD ＝ ∠A＋∠______ 结论：三角形的一个外角等于与它 不相邻的两个内角的和。 想一想 说一说 你能根据上面两个等式得到什么样的式子，能用自己的语言表达吗？ 尝试活动 探索新知 三角形的外角与内角的关系： 1、三角形的一个外角与它相邻的内角； 2、三角形的一个外