七年级数学三角形的边1.docVIP

课题 7．1．1 三角形的边（1） 课型 新授 教学目的 知识与技能：结合实例，进一步认识三角形的概念及基本要素，并能会用符号、字母表示三角形，了解按边的相等关系对三角形进行分类并能理解三角形任何两边之和大于第三边的性质，并会初步应用这一性质来解决实际问题。 过程与方法：经历三角形边关系的探索过程，培养学生的空间观念和推理能力。 情感态度与价值观：在探索三角形边关系的过程中让学生经历观察、实验、推理、交流等活动。 重点 三角形的三边关系。 难点 三角形的三边关系。 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 教师：三角形是一种最常见的几何图形之一.(看条件许可, 可以把古埃及的金字塔、飞机、飞船、分子结构……的投影,给同学放映)从古埃及的金字塔到现代的飞机、上天的飞船,从宏大的建筑如P68-69的图,到微小的分子结构, 处处都有三角形的身影.结合以上的实际使学生了解到:我们所研究的“三角形”这个课题来源于实际生活之中. 教师出示上述图片并能总结三角形的定义： 教师出示三角形的有关概念及符号表示值得注意的问题。 尝试反馈 理解新知