幼儿园绘画教学现状调查及对策.docVIP

让孩子展开想象的翅膀_幼儿园绘画教学现状调查及对策.pdf 以下是该文档的文本预览效果，预览是为了您快捷查看，但可能丢失了某些格式或图片。打印 | 下载 二十一世纪教育思想文献 毛线合印想象添画的教学活动中 , 我出示几幅范作供 幼儿欣赏 , 让幼儿猜这么漂亮的画是怎么画出来的 , 以激发幼儿的兴趣 。 然后示范用一段段的毛线浸人 不同颜色的颜料后随意弯曲摆放在半张纸上 。 接着 合上另外半张纸 , 轻轻按一下 , 最后打开纸 , 取走毛 线 。 教师让幼儿观察 、 想象这图案像什么 小朋友们 有的说像飞碟 , 有的说像小鸟 , 还有的说像猫头鹰 。 我随即请幼儿根据想象上来示范添画 , 没画几笔 , 一 只栩栩如生的猫头鹰跃然纸上 , 我在旁启发大家猫头 鹰喜欢在什么时候出来 躲在什么地方 干什么 小朋友又在纸上添画了树枝 、 黑夜 、 星星 、 月亮和几只 偷东西的小老鼠 。 这样画面就生动有趣 , 小朋友看了 都想试一试 , 想自己也来动手 。 由于作画方法简单 , 幼儿容易掌握 , 再加上兴趣浓厚 , 幼儿全身心地沉浸 在整个活动中 , 画出了 “ 乌龟交友 ” 、“ 小鸟喂食 ” 、“ 长 颈鹿赛跑 ” 、“ 火箭发射 ” 等等奇特的画面 , 并且还为自 己的画编了一个有趣的故事 , 效果极佳 。 三 、 让幼儿学会画此类想象画的方法 我经常让幼儿对同一幅画面上出现的图