七年级生物人体和外界环境的气体交换2.docVIP

周 次 第 周 课 时 第 课时 课 题 4.10.3人体和外界环境的气体交换 学习目标 知识目标 1．说出呼吸系统的结构和功能。 2．说出呼吸运动的过程。 3．说出肺活量的概念。 能力目标 尝试使用自制的肺量计测量肺活量，培养学生的创新思维能力。 情感目标 认同肺活量是反映人体健康状况的一项指标。 教学重点 1．说出呼吸系统的结构和功能。 2．说出呼吸运动的过程。 教学难点 说出呼吸运动的过程。 教学方法：阅读 思考 实验 总结 教学准备 1、学生准备：数学圆的周长、面积和体积计算公式。 2、教师准备：肺泡的结构模型。 一、导入新课 当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。从此，你的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。 二、教学过程 （一）呼吸系统的组成 出示：呼吸系统组成示意图。 自学：呼吸系统组成，并完成《点拨》P22第3题有关呼吸系统的填图。 鼻腔 呼吸道 喉 呼吸系统 气管 支气管 肺 出示：鼻的结构模式图。 小资料：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 分析：鼻作为呼吸道的起始部分，有什么作用么？有哪些与功能相适应的结构？ 小结：鼻腔能使外界寒冷、