九年级数学拱桥设计2.docVIP

拱桥设计 教学目标 (一)教学知识点 1．学生在进行桥梁设计的过程中，要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程，从而培养学生的科学态度和人文精神． 2．经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程，发展学生运用数学的能力． (二)能力训练要求 1．进一步发展学生应用数学解决问题的能力． 2．能够利用二次函数的知识对桥拱的形状进行分析，培养学生的分析和判断能力． (三)情感与价值观要求 1．用二次函数知识解决桥拱的问题，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值． 2．让学生经历从调研、设计，到汇报、改进、评价的全过程，初步获得科学研究的体验． 3．能够在解决问题的过程中与人合作和进行交流，并在交流的过程中对自己的观点进行有条理地论述． 教学重点 自己设计一座横跨峡谷的公路桥． 教学难点 制作所设计桥梁的模型． 教学方法 设计——交流——改进的方法． 教具准备 投影片两张 第一张：(记作课题学习A) 第二张：(记作课题学习B) 第三张：(记作课题学习C) 教学过程 Ⅰ．提出问题 上节课我们已经进行了有关抛物线型桥拱的讨论，并让大家在课下自己设计一座横跨峡谷的公路桥．本课时我们将讨论大家的设计方案与改进措施． Ⅱ．交流与改进设计方案 投影片：(课题学习A) [生甲]如下图所示 路面与河面间距离为50m，河面宽100m，以河面为x轴，河面的中点为原点建立直角坐标系．